XXX县司法局贯彻《道路交通安全法》“五五”普法工作总结(共8页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 XXX县司法局贯彻道路交通安全法“五五”普法工作总结 道路交通安全法于2004年5月1日实施后，县司法局充分发挥承担全县普法工作、人民调解、法律服务和法律援助的职能作用，在“四五”普法期间对其进行广泛宣传的基础上，“五五”普法期间着重开展了下列工作：一、制定计划措施把道路交通安全法继续作为“五五”普法规划的主要内容，列入年度普法工作要点和农村法律知识普及项目工作要点。把执行该法的部门作为普法工作的紧密型责任分解主体，列为普法教育领导小组成员单位。在县交警大队单设法律援助站，对因道路交通安全事故引发的案件当事人进行法律咨询和法律援助。在协助县人大常委会开展普法工作视察

2、调研中，优先要求将道路交通安全法的宣传教育工作情况列为重点。二、编发宣传资料县普法办编印中小学生法律知识读本62000册，要求每个中小学生人手一册，赠送已全部到位；编印公民法律知识读本册，做到每户一册，赠送仪式将于本月下旬举行。上述两个读本中，对学生以“横过马路，你走斑马线了吗”为专题，对公民以“未造成人身伤亡，对事实及成因无争议的交通事故，可以私了吗”和”道路交通安全法与原道路交通事故处理办法相比，在事故认定性质和赔偿原则上，作了什么样的重大调整”为专题，展开了对道路交通安全法律法规的宣传。特别是将道路交通安全法与原道路交通事故处理办法相比，对在事故责任认定的性质和赔偿原则不一致的地方，作了

3、深入的解读、宣传。从而，帮助人们进一步树立“认定书是证据，而不是对交通事故案件的处理决定”的观念，这也有助于人们理解为什么不能对认定结果本身提起行政诉讼的道理。同时，宣传了赔偿原则从过去的单一过错责任转变为“机动车之间承担过错责任，机动车与非机动车、行人之间承担无过错责任”的变化，也有助于人们加深对以人为本的立法理念的理解。另外，县普法办每年编印普法专报12期以上，将道路交通安全方面的一些宣传教育活动情况，及时进行了报道和报送。三、开展教育活动2007年，我局法律援助中心本级受理交通事故诉讼案件当事人申请援助17件，各乡镇司法所办理交通事故案件当事人人民调解76件。办案活动本身，对特定人员就是

4、一个最好的法制宣传教育过程。四、营造普法氛围一是以“德清普法网”为载体，宣传道路交通安全法，转载道路交通安全法及其实施条例有奖知识竞赛题目，计有516人次浏览。三是以“12.4”全国法制宣传日为契机，通过开展送法下乡、律师进社区接受咨询、发送宣传折页和手机短信等活动方式，有效地宣传了道路交通安全法律法规。四是组织普法教育领导小组成员单位，举办普法成果图片展，制作180多块图板，在千秋广场集中展出和下乡巡回展出。 指导思想： 为进一步认真贯彻上级主管部门关于加强中小学安全工作的一系列重要指示精神，保障广大中小学生安全，预防各类学生安全事故的发生，深入开展安全教育活动，提高广大学生的安全意识，现将

5、一周来的工作汇报如下:活动主题： 迎人文奥运，建和谐校园时间安排： 安全教育周：3月31日-4月4日为安全教育周开展形式多样的宣传教育活动悬挂“强化安全管理，共建和谐校园”的横幅，以引起师生的重视，树立“安全第一”的观念。又结合这一主题为各班安排了班会。通过班会教育学生学会自护自救；了解父母养育自己的不易，感受生命的珍贵；知道网络的利与弊，健康上网。给全体学生家长下发了“致家长的一封信。3月31日是“全国安全教育日”，我校结合这一主题利用晨会时间安排了“迎人文奥运 建和谐校园”的讲话，号召同学们“珍爱生命，牵手安全”。组织全体学生答安全教育试卷.3月31日（星期一）起，学校广播召开晨会，内容以

6、“安全教育”为主题。4月1日（星期二）发放“安全倡议书”，提高学生家长对孩子安全的重视，呼吁全社会对学生安全的关注，共同来关心爱护学生。4月3日（星期四）下午在学校多功能教室举办安全教育讲座，并组织各班同学观看道路交通安全-爱心托起“篮球女孩”的录像。最后以本次教育活动为主题人人写一篇心得体会，并组织学生办一期高质量的黑板报。三、通过实际行动迎接331安全教育日1、加强对学生食堂的检查监督。2、检查各种体育设施是否牢固，确保学生参加体育活动时的安全。3、 检查学校用电线路是否有损，确保用电安全。 今年是我县“远程教育应用年”，为了更好地应用农村远程教育，让农村远程教育资源真正为农村教育服务。我

7、中心校根据县教育局电教馆的要求，在农村远程教育应用方面开展了许多工作，现将具体情况汇报如下： 一、基本情况 我中心校现有中小学44所，其中初中3所，完全小学28所，四制校5所，单人校8所。 二、领导机构 组长：（中心校长） 副组长：（分管电教） 成员：（负责一中、二中、北社片、南社片、师屯片电教工作） （负责胡坦片、南伏牛片、大李托片电教工作） （负责后河头片、梁里片、圣水佃片电教工作） （负责晋家庄片电教工作） （负责圣王中学、圣王片电教工作） 三、应用要求 1、各校必须应用远程教育资源，根据本校实际，定出应用计划，定出自己的农远应用特色。 2、教师每周备课最少要设计三节应用农远资源的内容（

8、小学涉及光盘教学，初中涉及多媒体教学）。教师公开讲课必须运用远程教育。 3、保证农远资源正常接收。 4、对全体教师进行远教培训，做好记录，要求45岁以下的教师人人会用。 5、为师生创造条件，让电视机进教室，让网络资源进教室，为师生提供丰富的网络资源。 6、要求青年教师坚持写博客，加入教育局电教馆“雨后春笋2”qq群（）。 四、点子学校 为了充分应用现代远程教育资源，我们采用培养一批点子学校，推广一些先进经验，通过引领辐射作用，起到全面应用的良好效果，我们确定了小学、小学为我中心校远程教育应用的点子学校。 五、应用特色 小学一直致力于全面推广远程教育教学，大力提倡利用农远资源和设备，进行教育教学

9、资源与各学科的整合。全体教师每周利用多媒体教学（vcd、dvd光盘的应用）不少于两节（学校查备课），各班教师积极鼓励学生在在课堂教学的各个环节充分利用现代教育技术，在预习环节让学生到计算机教师通过农远资源管理平台和互联网查阅资料，提高了预习的效率，开阔了学生的视野；展示和反馈环节在多媒体教室进行充分的展示、尽情的表现，极大的提高了学生学习的兴趣，提升了他们的自信心，让学生在知识的海洋里徜徉，在自由的空间里翱翔。 小学远程教育应用工作的特色，概括地讲，就是：抓管理、促运用，求发展。主管理，就是通过制定和落实有关方案、制度、计划，对我校农村远程教育应用工作实施科学有效的管理。促运用，就是要求全体教

10、师在教育教学工作中坚持运用农村远程教育的有关技术和设备。运用有关的课程资源服务于教育教学工作。求发展就是通过运用农村远程教育系统。使教师专业及教育教学质量有更大的发展。 六、培训工作 为了更好地应用农村远程教育，让农村远程教育资源真正为农村教育服务。我们邀请省级电化教学能手秦得方为所属中小学电教员进行远程教育培训。秦老师从安装接收资源、接收资源、刻录光盘、浏览资源、运用资源等方面给教师们进行了详细的讲解。尤其是他讲了自己运用远程教育资源的点点滴滴，让教师们感受到远程教育资源的优越性，感受到学习运用远程教育资源的迫切性。运用远程教育资源，可以足不出户，享受名师的风采。 七、开展活动 为了使农村远

11、程教育真正应用起来，我中心校在金沟子学校召开“电化教学研讨会”.参会人员为明姜中心校所属六制校校长和中心校全体人员。 首先，分三组听了学校四年级教师的语文课，课题为，五年级教师的数学课，课题为圆的面积，六年级教师的数学课，课题为圆柱的表面积。这三位教师上课都充分运用了农远资源，用课件向学生们展示，通过音频、视频、动画的有机结合，让学生们快乐地学习新的知识，课堂上，学生们积极地思维，热烈地讨论，默契地配合，教学效果良好。远程教育资源的运用，使课堂变得有声有色，图文并茂，有利于引起学生的有意注意，引起学生的高度集中，极大地调动了学生们学习的积极性，起到了事半功倍的效果。 接着，进行了评课。评课中，

12、校长们不谋而合，都感受到了农远资源的优越性，他们受到了启发，回去后一定要发动全体教师运用农远资源，给师生们创造条件，让农远资源真正发挥作用。 八、拓展延伸 自从县教育局电教馆建立qq群和博客圈后，我中心校要求青年教师加入qq群，坚持写博客。在、等都加入了qq群，坚持写博客，充分享受信息高速带来的优越感为了更好地应用农村远程教育，让农村远程教育资源真正为农村教育服务。我们邀请省级电化教学能手为所属中小学电教员进行远程教育培训。秦老师从安装接收资源、接收资源、刻录光盘、浏览资源、运用资源等方面给教师们进行了详细的讲解。尤其是他讲了自己运用远程教育资源的点点滴滴，让教师们感受到远程教育资源的优越性，感受到学习运用远程教育资源的迫切性。运用远程教育资源，可以足不出户，享受名师的风采，我想我们的队伍会越来越壮大！ 今后，我们要实现所有学校，全体师生都能认真学习，积极探索，让农远资源用起来，让农远设备动起来，让我们的教师研起来，让农村课堂活起来。让农远资源真正发挥应有的作用。让我们的教育快速发展起来，创出更加美好的明天！ 专心-专注-专业