2018年乡镇烤烟工作总结及2018年生产规划(共8页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上 2018年乡镇烤烟工作总结及2018年生产规划 在县委、县政府的正确领导下,在县烟办、县烟草分公司等相关部门的精心指导下,镇党委、政府带领全镇干部职工和广大烟农齐心协力、合理规划、狠抓科技、攻坚克难,使全镇烤烟生产工作取得了可喜的成绩。现根据元江县烤烟生产领导小组关于上报2018年烤烟 (二)、2018年烤烟生产收购工作中取得的成效、经验及主要做法。 1、取得的成效 2、经验和做法 任务早分配、面积早落实是烤烟生产各个环节的基础。以稳定发展为目标,镇党委、政府通过广泛征求各村委会、各种烟农户,充分研究,及时宣传政策,较早下达各村委会的烤烟种植面积、交售任务,各村委会
2、结合各自的任务、地块分布、各村民小组的种烟条件等,进村入户调查核实,落实好种植面积,及早做好烤烟种植规划,为下一步的各项工作打好基础。 烟用物资如期按质按量就位是调动烟农种烟积极性、稳定民心、确保烤烟增产提质的前提。一是各村委会实事求是做好物资需求统计工作,及时上报镇烟站和镇政府,防止物资不足和物资浪费现象的发生。二是在雨季来临前,先从路难行、车难走的村、组开始调供,有计划、按逐步完成各种烟用物资的调供。三是把好物资质量关,特别要做好烤煤质量工作,通过选派烟农代表,与供货商洽谈,把好烤煤的灰份、发热卡和各种与质量有关的化学成分关,做到一车煤有一化验,随时检测,及时反馈。烟用物资质量好了,烤烟就
3、能增产增质,从而调动了烟农的种烟积极性。四是各村委会干部要亲自参与物资的分配工作,做好物资分配监督工作,以防个别烤烟辅导员和村民小干部舞弊行为。 烤烟中耕管理工作是烤烟生产成败与否的关键。以”发扬精神、再战红大”的优良作风,抓死烤烟生产中耕管理,确立“以管理求质量求效益”的思想,在最佳时节(令)中做好以“揭膜深提沟培土为中心、以防治病害和田间卫生管理为重点”的中耕管理各项工作,达到干部理解到位、政策宣传到位、群众措施落实到位的三个到位的中耕管理目标。 预检保平稳,秩序保稳定。一是切实抓好预检工作,举办烟叶分级扎把培训班,挂钩组长带领预检员深入农户家中进行烟叶分级扎把培训和预检,做到预检不合格的
4、烟叶不出户、不进站点;二是各烟点合理安排交售顺序,做到约时定点、分期分批交售,不断提高交售效率,切实为烟农营造良好的交烟环境,大大减少了农户交售的等待时间,提高了烟叶收购效率;三是严守公开、公正、公平的原则,坚决杜绝收“人情烟”、“关系烟”,坚持当天进站的烟叶当天收购,减少烟农交售烟叶时的滞留时间,避免烟农不必要的支出,为广大烟农创造了良好的烤烟收购环境,确保烟农卖上放心烟、舒心烟。 (三)、存在的主要困难、问题及其对烤烟生产造成的影响。 1、由于我镇耕地面积有限,烤烟轮作面积不大,耕地条件不平衡,烟农素质高低不等,给烤烟病虫害防治带来诸多困难。 2、烤煤价格逐年上涨,资金又不足,给工作带来了
5、许多不便。 3、由于撤点并站,加之绝大部分村民小组路程相对较远,交通又不便,特别是雨天,烟农交烟极其艰辛。 4、基本烟田建设承建商由于资金不足,进度相对缓慢,加之2008年、2018年烟区基础设施水毁严重,资金不足,修复困难,烟区基础设施薄弱,抵御自然灾害能力较低,特别是清水河的4个村委会烤烟虽然多但生产条件却很差。 5、2018年密集型卧式烤房建设由于资金不足,无排水沟,分封条达不到质量要求等较为突出,密集型卧式烤房建设情况达不到建设要求,许多烤房不能投入使用。 (四)、下一步 本学期,我担任九年级的英语教学工作.作为一直从事中学英语教学的我,虽了解到了一些教学教法,但在实际的教育教学中,我
6、深深感觉到教中学英语之难之累,真是苦在其身,乐在其心!为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作作一总结. 一,学习课标,明确教学目标. 为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求,树立起新的育人理念,我们英语组集体抽休息时间对英语课程标准进行了研读,了解了目前英语课程改革的目的,掌握了目前英语改革的重点,明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标,理解了英语教学原则,学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学提供了充分的依据,奠定了的扎实的基础,保证了教学的顺利进行. 二,扎实备课,理清教学思路. 备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点: 1,课前备课,做到有备而来.我
7、认真阅读各种教科参书,既备教材,教法,又备学生.结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然.并制作了各种有趣的教具,如:单词卡片,实物(图片),头饰等教具为课堂教学做好服务. 2,课中备课,灵活安排简单易操作的游戏活动.我通过游戏引入新课教学时,为了不打消学生的积极性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐堡,让他们在快乐中学习,在玩中获得新知,通过反复的趣味操练(如:唱,演,玩,画,涂色,做手工等形式)来巩
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