广东文艺职业学院动漫画设计与制作专业(共7页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上附件1：广东文艺职业学院艺术设计（动漫画设计与制作）专业省重点（培育）专业建设情况报告广东文艺职业学院艺术设计（动漫画设计与制作）专业（以下简称“动漫专业”）于2006年7月正式设立，2008年被学院评为重点建设专业，2012年获批成为广东省重点（培育）专业。动漫专业通过产业化的课堂教学理念进行开展人才培养，也是学院校企合作办学模式成功典范，发展迅速。动漫专业充分依靠广东省文联文化组织的资源优势，利用动漫企业、动漫专家的专业技能与经验，强化学生动手能力及动漫企业岗位需求，有针对性地培养具有职业技能的专业人才。去年以来，动漫专业各项工作紧密围绕学院“创建省级示范性院校”

2、这一中心，进一步完善办学机制，优化人才培养模式，增强学校的社会服务功能，提高学校的职业能力培养水平和效率。一、动漫专业建设基本情况动漫专业实际操作课程的师资均来自动漫产业中具有多年实战经验的专业技术人员，在注重专业的实践性和理论性培养的同时，更注重人才培养的实用性，以及学生之间的协作精神，鼓励原创设计，并以此为出发点作出了非常具有特色的教育教学方式。目前，动漫专业在校学生共346人。截止至去年6月，本专业已培养毕业生474人。学院根据“十二五”建设规划，重点发展动漫专业，学院计划于2013-2014两年间共将投入建设经费240万元。二、师资队伍建设动漫专业坚持建设一支年龄、学历、职称、双师素质

3、相对合理的师资队伍，现有专任教师8名，校内兼课教师1名，校外行业指导老师19名。专业教师实践能力强，教科研水平较高，取得了较显著科的研成果，黄友镇主编的职业教育教材动漫画设计与制作公开出版，多位指导老师作品获得省、国家动漫画技能大赛奖项。45岁以下老师和引进的新教师每两年都要先到企业锻炼2个月，有助于他们更好的了解相关企业（行业）的现状，并掌握相关制作技能，有利实践能力和教学水平的提高。多年来，动漫专业注重开拓学生的视野，让学生接触最前沿的动漫企业动向及制作技法，连续多年不定时邀请电视台导演、动画行业佼佼者如喜洋洋导演黄伟明、中央电视台导演张健康等著名动漫人来校讲学，并聘请了清华大学、奥运福娃

4、原创设计者吴冠英教授为动漫专业客座教授，不定期给学生开展教学讲座。三、专业实训实践场所建设我院动漫专业通过采取多渠道投入、高标准建设、科学化管理等有力措施，形成了一个能满足实验实训教学要求的校内外专业实践教学基地群。目前，动漫专业可利用的校内实验室与实训场所共3间，设备总资产上百万元，专业课堂的设置也与制作生产第一线的要求进行布置。我院动漫专业较早建立了与企业合作办学、学校为行业服务等一系列产学研结合的机制；先后与多家企业单位建立了合作的关系，合作企业包括广东电视台卡通频道、广东原创动力文化有限公司、广州爱动影视科技有限公司等知名企业。企业参与到教学中来，教师、学生到企业一线进行实际操作型训练

5、，形成了校企合作的良好格局；在与企业合作过程中，有10余部教学作品获得了国家级、省级大奖，大大的提高了学生的实际操作能力。动漫专业获得较好的社会声誉和行业好评，招生数量稳定并逐年呈上升趋势。动漫专业拟在学院创建广东省文艺职业教育集团的契机下，成立校企合作管理中心，加强实训实践基地的建设。四、专业教学管理在2012-2013学年，动漫专业除了完成相关的教学管理工作，加强专业建设管理队伍的素质提升，开展校园文化活动，组织了第一届“广艺杯”漫画肖像创作大赛，并积极组织学生参加全国大学生原创动画大赛、广东省图形图像大赛等多项的赛事，提升学生的技能。（一）加强专业建设管理队伍的培训，组织专业相关人员学习

6、专业建设的相关文件、制度，加强项目管理、专业知识等方面的培训，提高工作人员对建设项目的整体把握能力。加强项目的计划与预算，合理配置资源，提高建设效果，增强团队合作能力，确保专业建设目标顺利实现。（二）专业教师积极参与指导实践教学和学生校园文化活动。教学计划体现高职教育特点，培养目标定位准确，质量标准明确具体。所有课程都有符合培养要求的教学大纲，严格执行教学计划，授课进度、教案合理规范，各岗位工作人员能配合协调，解决问题及时，教学运行平稳有序。教学秘书按时进行教学检查，有质量检查分析报告并反馈至职能部门。积极开展教研科研活动，多次聘请校外专家开讲座，拓展学生视野，加强认知能力。（三）深化专业内部

7、管理体制改革，以服务教学为着眼点，构建高效精简，管理重心倾斜教学的管理体制。逐步完善责权明确、多面发展的管理体系。实行经费预决算管理，强化约束监督机制，加强对师生的人文关怀，构建和谐的育人环境。五、专业教学改革我院动漫专业在大量的企事业单位及社会调研、市场预测、分析高职高专院校办学思路和人才培养的理念、以“产学研”的教学模式为指导思想，把课堂延伸到课外的动漫制作，寻求与知名动漫公司企业合作，提前让学生感受在企业工作的气氛以及工作方式。结合省教育厅及我院相关教学文件并经专业专家委员会和专业建设委员会磋商确定本专业实行工学结合的人才培养模式，并逐步完善专业建设。（一）改革课程体系和教学内容我院动漫

8、专业顺应高职教育改革的发展方向、借鉴兄弟院校的实践成果，动漫专业利用科学方法来构建课程体系。首先，立足市场。根据人才市场需要，分析就业市场、确定人才培养目标；其次，在培养目标所应具备的知识、能力、素质（即培养规格）的基础上，开设出所需设置的专业主干核心课程（动画技法、FLASH动画制作、视觉造型技巧、动画后期合成、3DMAX基础）和公共课程；其三，由专业主干核心课程设置出所需的专业基础课程。二是利用动漫专业课程的实际操作性，组建了漫画上色、FLASH动画等兴趣小组，定期开展活动，并邀请专业教师或校外专家一起参与，将在课堂上所学的知识很快就能成为学生作品，从很大程度上提高了学生的学习积极性和专业

9、教学效果。（二）改革教学方法和教学手段我院动漫专业邀请企业参与到教学中来，教师、学生到企业一线进行实际操作型训练，形成了校企合作的良好格局，如邀请广州智仁动画公司专家参与到动漫专业的课程建设，为专业课程设置提供了很多意见和建议，保障了科目能与市场紧密结合起来，大大的提高了学生的实际操作能力，增强了学生的专业素质。在学校内学习专业理论课程，专业课程基本能力和核心能力所需的理论知识和相应的实践基本技能相结合，实施综合能力训练，即主要根据企业职业岗位要求，围绕职业技能证书，进行专业综合技能的强化训练、考证和毕业实践（设计、论文、方案），并通过校企共同制定生产顶岗实施方案，学生在企业里进行生产顶岗实习

10、，最后完成毕业设计和走上就业岗位。六、专业建设成效我院动漫专业的特色是采取引入动漫行业专家直接参与办学；广招有动漫企业工作实践经验的人才作为双师型教师授课；将编创、制作动漫画精品作品作为授课的一个重要部分；充分利用省文联专家多、号召力强的优势联合办学等解决动漫类高职教育普遍存在着学科体系学院派问题，即针对动漫企业岗位需求的专业、课程不多，教师的知识层面大多停留在书本上，实践经验少，导致培养出来的学生动手能力差，对自己的职业前途定位不准确，对学习的兴趣不大及不自信等这些瓶颈问题，取得较大的成效以及广泛的社会影响力。我院动漫专业一直以推动国产动漫行业的发展、培养动漫人才为己任，在学术带头人黄友镇导

11、演的指导下创造出逾百集（部）的动漫画连续剧、电影，正在策划编辑动漫画故事绘本东周列国180多本（集），20062012年间，连续多年获国家级举办的动漫画大赛奖项，其中动画制作水平在广州有着一定的影响，与广州爱动影视合作的动画连续剧于2011年12月在CCTV播出，并获得了2012广电总局上海电视节最佳动画片奖。七、今后努力的方向在学院的大力支持下和专业带头人、老师们的共同努力下，专业规模不断的发展和壮大，并得到了社会的认可。我院动漫专业将继续加强师资队伍建设，加大力度培养在职教师，尤其是青年教师培养，让青年教师能稳步成长，使本专业的教学后继有人；进一步推进教研教改，加强教学研究、深化教学改革，

12、鼓励老师积极开展科学研究，探索适合高职人才培养的教学方法和模式。在加强内涵建设同时，争取建立集教学、研发、技术服务中心为一体的校内实训基地，真正将企业生产环境搬到学校来，以此来促进专业技能教学不断提高，深度开展校企合作。根据广东地区的动漫市场现状以及人才的出路，拓宽学生就业面，实现培养应用型、技能型的高等职业教育目标，按照“宽口径、多方向”的思路，培养掌握二维和三维动画制作技术的应用型人才，逐步打造华南区又一个动漫领域的品牌性特色专业，根据高职教育的特点，实现学生在校期间就能完成动漫企业所需岗位的能力训练，以真才实学的技能型、应用型人才身份走入社会。广东文艺职业学院 艺术设计（动漫画设计与制作）专业2013年5月29日 专心-专注-专业