乙酸-羧酸-说课稿(共5页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上说课稿:第六章 烃的衍生物第六节乙酸 羧酸 第一课时一、教材内容分析 教材内容:本节内容是人教版普通高中化学(必修加选修)课本第二册第六章第六节(乙酸 羧酸)的内容,包括乙酸的结构特点和性质。 1、教材所处的位置:乙酸是紧接乙醇、乙醛之后,作为羧酸的代表物,单列一节讲授的内容,掌握好乙酸的结构和性质,为学习下节课学习酯,打好知识基础,并使学生了解和掌握醇醛羧酸酯等各类烃的衍生物之间的相互联系和衍生关系。 2、教学重点、难点 重点:乙酸的酸性和酯化反应。难点:酯化反应的原理。3、基础目标: 识记 (1)乙酸的结构式,羧基的结构(2)乙酸的主要物理性质理解 (1)乙酸的化
2、学性质(2)酯化反应的过程(3)羧基对乙酸性质的影响应用 实验室制取乙酸乙酯的反应原理和操作4、能力培养 (1)学会全面观察、分析实验,提高观察、实验和思维能力。 (2)培养学生学会用物质结构研究分析物质化学性质的能力。 (3)通过介绍利用示踪原子18O来研究酯化反应,使学生初步学会用实验来探索有机化学的反应机理。 5、德育教育 (1)结合乙酸的化学性质取决于乙酸的分子结构,向学生进行结构决定性质、内因是变化的根据的辨证观点教育。 (2)通过制取乙酸乙酯的反应原理、乙酸乙酯的收集、未反应乙酸的吸收,说明事物之间存在着内在联系和相互制约性,培养学生透过现象看本质的唯物主义观点和思维方法。 (3)
3、通过介绍酯化反应历程的验证实验,激发学生认真学好基础知识,从小养成扎实的严谨的学风。 二、教 法 1. 目标导学法: 充分发挥教学目标的导学功能,激发学生主动学习、探索、发现。2. 演示实验法: 通过酯化反应的演示实验,让学生在充分观察现象的基础上,分析酯化反应的原理和条件,认识乙酸乙酯的物理性质(在无机盐溶液中溶解度较小,有香味),理解用饱和碳酸钠溶液来吸收乙酸乙酯的原理。3. 同步实验法:通过学生的同步实验(乙酸的物理性质和酸性),充分发挥学生的主观能动性和动手操作能力,使学生对乙酸的物理性质和酸性有清晰的感性认识。 三、学 法 通过本节课的教学,使学生掌握下列基本的学习方法:1. 观察法
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