九年级语文复习-现代文阅读-小说阅读方法指导(共6页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上小说阅读一、考点指津： 在中考试题中，考查的小说多为篇幅短小的小说即小小说，考查角度：为人物形象的塑造，描写手法的作用(包括人物描写和景物描写)主题的探讨等。 二、阅读小说的知识储备： 1了解小说的丈体特点： 小说是以塑造人物的形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种文学体裁。 2人物形象、故事情节，环境是小说的三要素。 人物形象是主要要素，是作者把现实生活中的不同人物原型提炼加工而成的，所以小说的“我”不能看成是作者，只表示小说是以第一人称来叙述的。 故事情节一般分开端、发展，高潮、结局四个部分，有时为了介绍人物和背景在开头加上“序幕”，为了深化

2、升华主题在结尾加上“尾声”.故事情节都是虚构的。 环境包括社会环境和自然环境，是为了衬托人物，渲染气氛，给情节的发展提供背景和场所。社会环境主要指故事发生的时代背景，自然环境指人物活动的具体场景，如地点、气候、景色、场面等。 3小说按其人物的多少、篇幅的长短，可分为长篇、中篇、短篇，微型等几种，按其题材，还可分为历史小说、科幻小说、言情小说等等。 了解小说的有关常识，在阅读和欣赏的时候，对理解小说的主题思想和艺术表现及语言的运用都有帮助。 三、常见阅读方法 （注：部分内容的答题要点与“记叙文阅读知识点及技巧”同）(一)从三要素入手阅读分析小说 1.分析人物形象。 第一：要把人物放在具体的故事情

3、节中，结合时代背景进行分析。 第二：要抓住人物的肖像、语言、行为和心理活动来分析人物形象。 着重分析人物的肖像变化和那些富有特征的细节。 分析人物语言，要抓住最能表现其性格的语言。 抓住最能表现人物个性的动作。 抓住人物的心理活动。 第三：要抓住人物与人物之间的矛盾冲突，注意分析人物间错综复杂的关系，通过比较把握人物形象。 2.分析环境描写 环境描写是用来交待背景、衬托人物、渲染气氛、推动情节发展的.分析环境描写，了解它在文章中的作用，能帮助我们理解人物形象，深入理解小说的主题思想。第一：社会环境是人物活动的历史背景、社会情态、阶级关系等因素的总和，抓住这一点很益深入理解小说的主题思想。 第二

4、：自然环境描写包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等，对表现人物身份、地位、行动、表达人物心情，渲染气氛起着不小的作用。 交代故事发生的时间、地点。 交代季节、气候。 交代人物身份。 揭示人物心境，表现人物性格。 渲染气氛。 3.分析小说情节 人物不是静止存在的，他总是要活动，而这一系列的活动就构成了情节。情节是人物性格成长的历史，了解人物在各个情节过程中的表现，特别是在情节高潮中的所言所行和感情态度就能把握住人物不同的性格。 4.归纳、挖掘小说的主题 挖掘小说的主题应从下列两方面人手： 第一：剖析人物形象，剖析人物间错综复杂的关系，以准确把握主题。 第二：联系小说的背景、作家的思想观

5、点及创作意图，开掘主题。 5.理解小说中优美、精辟的语句的含义 第一：要会寻找、挑选小说中的优美、精辟的语句。 具体表现为：深刻揭示主题的句子； 含蓄烘托主题的句子； 展示人物性格的句子； 寻找方法： 到情节的高潮处去找； 到文章结尾处去找； 到人物的细节描写中去找。 第二：鉴赏这些优美、精辟的语句：理解体会它们的含义，挖掘它隐含在精彩背面的深层次的东西即对主题的表达作用。 6.体会短篇小说的构思 构思力求精巧，是由小小说篇幅短小决定的。因篇幅的限制，小小说写人不能多，只能突出一两个；写故事不能冗长复杂，只能是生活的一个横断面；写环境不能铺陈渲染，只能是寥寥数语的速写。故此，小小说的构思常常要

6、在“精巧”上大作文章。 第一：时空浓缩法。方法往往是以某事物为焦点，从时空上广为拓展，扩充作品容量，增大弹性，以弥补正面描写不足。 第二：以小见大。运用这种方法的小小说，所写事物绝对稀松平常，但却寄寓某种深刻的哲理(因而有人又将这种方法称为隐喻法)。 第三：平中见奇法。选择平凡平常小事，靠环境烘托或制造悬念，给人一波三折、离奇惊险、引人人胜的感觉，使作品趣味盎然。 四、小说阅读口诀 一理故事情节，弄清结构特点；二析人物形象，理解典型意义； 三凭“三要素”，把握小说主题； 四赏写作特色，揣摩借鉴之处阅读训练：外婆的小河 谢志强 “前边有一条小河。”外婆肯定地说外婆昨天从乡下来到我们这里。她几次捎

7、口信，说要到城里来，可乡下家里那一摊子又放不下，不放心哟。其实她无非是替晚辈操持零碎家务。养鸡养鸭，烧饭炒菜，都是她做媳妇起就忙乎着的事情，她却像头一回做那样新鲜、认真。我知道，农村那个院落门前淌过一条小河，她常在小小的河埠头洗菜、淘米、浆衣“这是在城里，哪里有小河？”我懒懒地说。我猜她幻觉中仍惦记着乡村那条伴随着她生活的小河。我现在的住宅小区坐落在近郊，据说早先是一片菜畦。近几年一幢幢高楼拔地而起，已辨别不出本来的面目了，像宣纸上滴落了一团颜料，迅速地浸润开来。 外婆坚持道：“没错，是有条小河。”我笑了，说：“外婆，我已在这住了四年了，还没发现什么小河。何况，也不需要什么河，用水，拧开自来水

8、龙头，水就会出来。”外婆走到阳台，似乎真看见了那条小河。可是，她面前耸立着楼房，楼房前边露出另一幢楼房的墙影，但她仍说：“是有条小河。”我不再跟她争辩，我每天出入这片新村，再熟悉不过了，我说：“大概该有条小河吧。”外婆的目光仿佛要穿越楼群，她没回头，说：“一定有条小河，早晨，一个老太太端着一面盆衣裳往前头去了呢。”我倒是对断水特别敏感，关心的是一旦停水，楼内便陷入瘫痪，自来水已成了城市的血液，偶尔停水，会弄得我们束手无策，怨声载道。我想，这是城市的脆弱之处。我便说：“那位老太太的家大概没有自来水，她到邻家去洗衣服。”外婆回过头，像是讨厌一个孩子无知的固执我儿时常领教外婆这种神情说：“可老太太就

9、住在旁边这栋楼里，我看见她走出走进。”我心不在焉地说：“那又能说明什么呢？”外婆长长地叹了口气。外婆是位威严却又不失随和的老人，她不再使用昔日的权威了，这大概与她初入城市的不适应有关吧晚餐后，外婆要我陪她出去走走。是呀，我怎么忘了，一个闲不住的老人，整天待在混凝土建筑物里，到底憋闷得慌。外婆指指前边，说往那走走。我说：“那边是郊区，我也不大去。”外婆先走两步，停下来。于是，我想到了外婆提起的那条河一条杜撰的河。我想，没错，人老了，更像老小孩，那好奇、执著，就似我孩提时要偷偷地去小河里玩耍。走过七幢楼房，面前展现出开阔的视野，一片片菜畦，绿油油的，十分醒目。突然，楼群尽头显出一条蜿蜒的小河，两岸

10、的树丛草丛将河面遮挡得时隐时现，窄窄的河面还漂浮着水葫芦之类的植物。可是，小河就在我们眼前，静静地流淌，无声无息。 外婆乐了，说：“是哦！”我疑惑了：“这么多日子，我怎么就没有发现它的存在呢？”外婆慈爱地笑了。我好像重新回到童年的天地，她颇有权威地向我介绍这个世界。这时我疑心自己陡然衰退了，我那天真、我那好奇、我那敏感，似乎都消磨在固定的生活程式之中。 11我惊愕了，原来真有这样的一条小河。而我，曾一直那么自信。（选自精美微型小说读本，有改动） 1.第段中，外婆为什么“肯定地说”前边有一条小河？请联系下文回答。 2.对于外婆说的那条小河，“我”的情感经历了怎样的变化？ 3.从第段画线的句子中选

11、择一句，揣摩人物的内心活动。（1）“大概该有条小河吧。”（2）“是哦！”我选第 句 4.第段对楼群尽头那条小河的描写，有什么用意？ 5.这篇小说具有象征意味。请根据你对“小河”的理解，谈谈从文中获得的启示。 课后练习：中考指南 90页（二）、（三）、（四）、（五）1外婆早晨发现一个老太太端着一面盆衣裳往前头去了，因而根据生活经验判断前边有一条小河。（意对即可）2从确信没有小河，到小河出现后的疑惑、惊愕。 3示例：选（1）；对外婆的坚持，“我”在口头上作了妥协，其实内心并不认为小河真的存在。选（2）；外婆的言外之意是“我说的没错吧，你还不信”，体现了外婆看到小河后的快乐和得意。 4.（1）印证了外婆的判断，小河确实存在；（2）交代了小河因树丛草丛的遮挡，不易被发现。 5“小河”象征生活中美好而容易被忽视的事物。在固定的生活程式中，人们很容易变得麻木、自私，只有像外婆一样有一颗认真、好奇、敏感的心，才能发现生活中许多美好的东西。专心-专注-专业