乔仁中心学校纠风工作总结(共7页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上巴乡小学纠风工作总结巴乡小学2010年纠风工作,全面贯彻党的十七大精神,坚持从严治党,标本兼治,统筹全局,加强监督,不断加强行风建设,以纠风建设的实际成果取信于民,加强对党员干部的教育、管理和监督,抓好各项廉政制度建设,切实纠正不正之风,真正把纠风工作纳入领导班子的目标管理责任制。 一、加强领导,注重学习,从思想上、制度上规范党员领导干部行为。 1、加强纠风工作的领导。 学校在年初就制定好年度纠风工作计划,做到工作有计划、有实施方案、有总结。在工作中,学校党政一把手亲自抓,将上级工作部署分解成学校的具体任务,确定负责人并明确了工作目标及要求,做到党委统一领导,齐抓共管
2、,各负其责,广泛接受群众监督。及时调整了学校纠风工作领导小组,同时定期召开党委会、校委会和党员有关专项教育,严格执行财务纪律,认真组织代表学习自己的职责,以发挥好作用。 积极做好廉政承诺,结合“讲党性、重品行、做表率”活动以及“解放思想、转变作风、加快发展,树党员干部新形象”大讨论活动的开展,通过民主测评、谈话、发放调查问卷等方式和渠道,积极征求群众的意见和建议,及时了解教职工对领导班子及成员存在的意见、建议,对群众有反映的问题,及时开会研究,属于干部和党员自身问题的,利用多种形式加以解决、改进和提高。同时还经常性地召开学校党委进行专题工作研究,落实上级精神和教职工反映比较强烈的问题。 2、开
3、展形式多样宣传教育活动。 结合“讲党性、重品行、做表率”和大讨论活动,组织党员干部学习、反思、意见征询,写出对照检查、自我剖析材料,对提出的意见和建议写出整改措施,认真整改。把学习“三个代表”重要思想与加强学校党风廉政教育紧密结合起来,引导全体干部和党员教师自觉树立全心全意为人民服务的公仆意识,自觉维护广大人民群众的根本利益。为此我们提出“三个结合”:即把学习“三个代表”与学校党风廉政工作实际紧密结合,把学校廉政建设与加强学校干部、党员队伍建设紧密结合,把党风建设与加强依法治校、依法治教紧密结合。我们还提出了“三个认同”,即“学校每一位干部的工作思路,要与学校的办学思想相一致;每一位党员的言行
4、,要与上级的各项要求相符合;每一位教职工的职业道德,要与教育工作的长期、艰巨等性质相适应。”学校廉政,就要从“小事”做起、从我做起、从现在做起。 加强党的宣传工作,加强反腐倡廉的舆论导向作用,增加宣传信息,提高宣传的实效。党委中心组成员积极学习廉政法规,进一步加强对廉政法规的了解和认识,积极阅读廉政荐文,努力提高拒腐防变能力, 校党委积极组织全体党员学习加强党的执政能力建设、党章等有关政策并撰写读书笔记。结合大讨论活动,改变学习方式,多次举办座谈会,就如何办好人民满意的学校、如何加强学校的教育教学管理等问题广泛征求教职工的意见和建议,收到了一定的效果。 二、加强制度建设,构建照章办事的廉政体系
5、。 加强行风建设,制度是一个长期稳定的规范机制,是照章办事的重要依据。学校十分重视规章制度建设,在原有的基础上,修订了党风廉政建设制度,师德行风建设制度,发展党员公示制度等一系列行风建设制度,从不同层次,不同角度对学校工作作出规范,促进制度化管理,从制度上加强了行风建设。 三、以党风建设为载体,深入推进纠正行业不正之风工作。 我校在纠风工作中采取以党风廉政教育促进行业作风转变,坚持廉洁行政,依法行政,正确行使党和人民赋予的权力。 一是紧扣“加强作风建设,促进廉洁从教”的主题,认真开展好“党风廉政教育”活动,把党风廉政建设与治理商业贿赂和行风政风工作相结合;二是通过学习先进典型撰写心得体会、观看
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