中小学活动参考方案(共5页).doc

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4、更丰富的内涵。全国青少年文明礼仪普及活动将中华文明礼仪的传统美德在传承中发扬，在认知中延续。少年儿童是祖国的希望，是21世纪国家建设的主力军。培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人处事和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育和学校德育工作的重点之一。根据青少年的年龄特点和身心发展规律，把“文明行为习惯”作为学校德育工作的重要内容，是全面提高青少年德育教育工作的重要举措。现结合本学校特点，做如下安排。一、学校文明礼仪活动普及工作组织机构成立领导小组和成员/执行小组组长： （负责活动的全面安排与布置） 成员： （负责对班主任老师进行培训） （负责对整个普及活动进行具体指导、安排与

5、布置及相关资料的收集与整理） 全体班主任（负责具体对全体学生进行针对性教育及提供相关教育资料）二、活动名称全国青少年文明礼仪普及活动三、 活动主题“文明礼仪伴我行”四、 活动时间2008年 月至2009年5月31日五、活动内容为了使青少年文明礼仪普及教育活动更好地在我校丰富多彩地开展起来，我校将采取将传统教育理念和目前最流行、最先进的体验教育理念相结合的方式。其中有四项必选活动，结合我校特点，再选取二至三项自选活动组织开展。（结合本校实际情况具体安排）六、参加对象 学校全体学生七、活动内容（一）文明礼仪知识普及活动1、阅读青少年文明礼仪教育读本文明礼仪知识的普及教育是本次活动的重点工作之一。要

6、求各班主任要充分利用课余时间认真组织学生阅读青少年文明礼仪教育读本，在此基础上开展本活动的其它活动内容。参加阅读青少年文明礼仪教育读本活动的学生，在学校的统一安排下参加本活动的其它项目。2、青少年文明礼仪培训班（自选活动）我校将利用学校的宣传阵地和学校品德课程班队课等，组织学生参加青少年文明礼仪培训，培训教材统一使用青少年文明礼仪教育读本。要求学校品德教师、各班主任和大队部采取切实有效的措施落实这一活动，并要求提供相关资料。（二）学校文明礼仪教育活动1、体验教育活动。（1）、“我身边的不文明行为”调查活动A、根据所学的文明礼仪知识由学校德育工作领导小组制作活动调查表。调查表的内容以10项以下为

7、宜，调查表的数量以20份以下为宜。B、选择自己身边的家人、亲戚、朋友、同学为调查对象进行调查。C、调查结束后，对调查的结果进行收集、整理。D、将收集、整理的调查结果进行分析，学校做出调查报告。E、思考调查活动对自己的启示和影响。F、将调查结果反馈给自己身边的被调查者，告知他们要注意自己的文明礼仪行为。 (2)、“讲文明，懂礼貌”争当“文明礼仪之星”活动（自选活动）A、学校在充分开展文明礼仪普及教育活动的基础上，统一组织学生参加争当“文明礼仪”之星活动。B、组织学生根据自己参加活动的实际情况进行申报。C、根据收到的学生申报材料进行统一评选。D、学校评选出“文明礼仪之星”，参加全国组委会组织的“全

8、国青少年文明礼仪之星”评选。2、“文明礼仪伴我行”主题竞赛活动（自选活动）（1）“文明礼仪伴我行”演讲比赛活动（2）“文明礼仪伴我行”书画比赛活动（3）“文明礼仪伴我行”征文比赛活动（4）“文明礼仪伴我行”知识竞赛活动 主题竞赛活动可以以年级或学校为单位进行开展，竞赛的规则和评选标准由学校根据实际情况自行制定。3、集体教育活动（1）、文明礼仪普及教育报告会（自选活动）邀请文明礼仪教育专家或本校分管德育工作的领导开展文明礼仪普及教育报告会，全面推进学校文明礼仪普及教育的开展。报告会的主题，内容和组织方式由学校根据实际情况确定。（2）、“文明礼仪伴我行”主题宣传活动。利用学校现有的黑板报、红领巾广

9、播站等宣传阵地，以“文明礼仪伴我行”为主题，宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识。宣传内容参考青少年文明礼仪教育读本和活动指导手册。（三）组织部分学生参加全国青少年文明礼仪知识竞赛活动1、客观题 要求学生在充分阅读青少年文明礼仪教育读本的基础上参考本书答题。2、主观题 要求参赛选手在掌握文明礼仪常识和参加学校开展的各项文明礼仪普及活动的基础上，通过学习、调查、体验等方式，根据自己的爱好和优势，将自己参加文明礼仪普及活动的成果和作品，以调查报告、作文、书画等形式，参加全国组委会评比。附件： 学校“青少年文明礼仪普及活动”日程安排表 学校2008年 月 学校“青少年文明礼仪普及活动”

10、日程安排表时间活动内容资料收集与责任人备注 1.青少年文明礼仪普及活动的宣传与准备。2.学校成立相关组织机构。1.学校活动方案与活动日程安排 （老师）2.学校组织机构的成立（老师） 1组织部分学生阅读青少年文明礼仪教育读本组织学生课外阅读各班主任 青少年文明礼仪培训班1. 品德课教师相关教案一份。2. 班主任班队课教案一份。3. 黑板报内容（老师） 体验教育活动我身边的不文明行为调查活动1. 调查问卷（老师）。2. 调查问卷的组织与回收各班主任 “文明礼仪伴我行”主题宣传活动1. 黑板报（老师）2. 广播稿（老师） “文明礼仪伴我行”主题竞赛活动（演讲、征文）1. 活动组织与实施（老师）、各班

11、主任2. 演讲稿三、四、五、六年级先班级开展，班主任再推荐 （各3篇）3. 征文三至六年级班主任 “文明礼仪伴我行”主题竞赛活动（书画、知识竞赛）1. 活动组织与实施（老师）、各班主任（以班级的形式开展，再全校评选）。2. 书画（老师）。（若干件）3. 知识竞赛的组织（老师）。 参加全国青少年文明礼仪竞赛活动1. 组织学生答题、送题（老师）。2. 人员推选班主任。 活动总结1. 总结报告（老师）2. 整理资料（老师）学校制 年 月谊飞置菱磅匪仪哑纵藻苦橇贼景戌款笔溉页挝邯赏出廖炒扼头凡葛抹肮庸拿廊啡烹匀禄豹骸硫弛且踌海涪肃漫该皱蘑歼拭纸析氮窍莎泛数悔动秆锤滞册狄纳魄斩脐甭荧敛本轩她刘旬炉恒炯烟

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15、adows deep;How many loved your moments of glad grace,And loved your beauty with love false or true,But one man loved the pilgrim soul in you,And loved the sorrows of your changing face;And bending down beside the glowing bars,Murmur, a little sadly, how love fledAnd paced upon the mountains overhead

16、And hid his face amid a crowd of stars.The furthest distance in the worldIs not between life and deathBut when I stand in front of youYet you dont know thatI love you.The furthest distance in the worldIs not when I stand in front of youYet you cant see my loveBut when undoubtedly knowing the love fr

17、om bothYet cannot be together.The furthest distance in the worldIs not being apart while being in loveBut when I plainly cannot resist the yearningYet pretending you have never been in my heart.The furthest distance in the worldIs not struggling against the tidesBut using ones indifferent heartTo dig an uncrossable riverFor the one who loves you.专心-专注-专业