江苏省小学《教育教学知识与能力》：教育制度的特点考试试题(共7页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上江苏省小学教育教学知识与能力：教育制度的特点考试试题一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是。 A：CoolEdit B：PhotoShop C：PowerPoint D：Mindmanager 2、教育学作为一门规范学科的建立，始于_。 A夸美纽斯 B赫尔巴特 C卢梭 D杜威3、在应用知识的具体情境中进行知识教学的一种教学策略，指的是_ A发现教学 B程序学习 C情境教学 D合作学习 4、健康领域的活动要（ ）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

2、A：发扬 B：结合 C：充分尊重 D：关注爱护5、德育工作的出发点是_。 A德育意义 B德育内容 C德育目标 D德育任务 6、学生掌握数的概念时，把数分为实数和虚数；又把实数分为有理数和无理数；有理数又可分为整数、小数和分数等，这属于。 A：思维的抽象过程 B：思维的具体化过程 C：思维的分类过程 D：思维的概括过程 E：重视个别差异 7、人的自觉能动性的最高表现是_ A：选择性 B：预见性 C：目的性 D：创造性 8、信息技术是指。 A：信息的获取技术 B：信息的获取、传递技术 C：信息的获取、传递、处理等技术 D：信息的加工处理技术 9、缺乏对他人的同情与关心，缺乏羞耻心与罪恶感，这种心理

3、问题属于（ ） A：人格缺陷 B：依赖型人格障碍 C：反社会型人格障碍 D：恐怖症 E：强迫症 10、蔡元培说过“美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也”，阐明了美育的_。 A直接功能 B教育功能 C间接功能 D超越性功能11、以“教育的多元化”为教育特征的是（ ） A：古代 B：文艺复兴后的欧洲 C：近代 D：现代 12、我国20世纪教育发展总目标中的“两基”是（ ） A：基础知识和基本技能 B：基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲 C：基本普及九年义务教育，基本实现素质教育 D：基础知识和基本素质 13、心理辅导的基本目标是_。 A开发潜能 B寻求发展 C个案辅导 D学会调适14、

4、学生法语学得扎实、巩固以后，再学英语就更容易，这属于（ ） A：顺向正迁移 B：顺向负迁移 C：逆向正迁移 D：逆向负迁移 15、党的（ ）第一次在报告中全面、完整、系统地表述教育方针。 A：十二大 B：十三大 C：十四大 D：十五大 16、教师资格条例规定：被撤销教师资格的，自撤销之日起不得重新申请认定教师资格。 A：三年内 B：五年内 C：七年内 D：十年内 17、_在世界教育学史上被称为“科学教育学的奠基人”。_ A培根 B夸美纽斯 C康德 D赫尔巴特 18、德育个体性功能的最高境界是_ A：享用性功能 B：教育性功能 C：发展性功能 D：生存性功能 19、参观法最主要的特点是（ ） A

5、：学生亲自动手，手脑并用 B：锻炼学生的实际工作能力 C：理论与实际相结合 D：突破时空障碍 20、某工厂招用十五岁的在读学生王某为员工，此行为。 A：违犯教师法 B：违犯义务教育法 C：违犯未成年人保护法 D：违犯刑法 E：重视个别差异 21、教育目的观上，“个人本位论”的代表是 （ ） A：柏拉图 B：梁启超 C：孔子 D：卢梭 22、学前儿童性别角色发展的第三阶段特点是_。 A开始知道自己的性别 B自我中心地认识性别角色 C刻板地认识性别角色 D较灵活地认识性别角色23、学校教育始于_。 A奴隶社会初期 B奴隶社会末期 C原始社会末期 D封建社会中期 24、活动性原则要求学前教育以活动为

6、主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指_ A：教师设计和指导的活动 B：儿童主动积极的活动 C：儿童的自选活动 D：儿童的游戏活动25、马克思主义认为，培养全面发展的人的根本途径是。 A：理论联系实际 B：因材施教 C：教育与生产劳动相结合 D：实现教育机会均等26、天才的教育中记录的威特，小时候几近于白痴，但是经过父亲的教育，他掌握了多门外语并成为特定领域的权威和专家，这说明了（ ）对人身心发展的作用。 A：环境 B：遗传 C：教育 D：自身的努力 E：社会的影响27、操作性条件反射的核心是_。 A无关刺激 B中性刺激 C无条件刺激 D强化二、多项选择题（共 27 题，每题的备选项中

7、，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、舒茨提出人际交往需要的三维理论，认为基本的需要包括_。 A成就 B包容 C情感 D支配 E生存 2、在教师自编测验里，下面各类题型中,属于主观性题型的是_ A：选择题 B：判断题 C：填空题 D：问题解决题3、提出认知一结构论的心理学家是。 A：奥苏伯尔 B：布鲁纳 C：加涅 D：桑代克 4、个体身心发展的不均衡性要求_。 A教育教学工作要抓关键期 B教育工作要循序渐进 C因材施教、有的放矢 D教育工作要根据不同年龄分阶段进行5、自我意识萌芽最重要的标志是。 A：会叫“妈妈” B：思维出现 C：学会评价 D：掌握代词“我” 6、尝试

8、错误学习的基本规律是_。 A效果律 B运动律 C准备律 D练习律 7、”教育的效应”是指（）。 A教育的投入与产出 B教育者对受教育者的影响 C教育实际干了什么 D学校培养了多少人 8、主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是_。 A复式教育 B分组教学 C设计教学 D道尔顿制 E个别教学 9、学生对学与教过程的影响主要体现在（ ） A：年龄差异 B：智力差异 C：群体差异 D：个体差异 E：性格差异 10、素质教育与应试教育的区别具体表现在（ ）对教育目的的认识不同 面向的教育对象不同选学的教育内容不同 教育评价标准不同 运用的教学方法不同 A： B： C：

9、 D：11、成就动机的主要代表人物是。 A：班杜拉 B：马斯洛 C：维纳 D：阿特金森 12、一个教师想到班级中的一个好学生，总是想起他（她）的优点，而很难想到他（她）的缺点，这是人际关系中的（）。 A首因效应 B晕轮效应 C刻板印象 D投射效应 13、班级管理的内容主要包括（ ） A：学籍管理 B：班级德育管理 C：班级学习管理 D：班级文体活动管理 E：班级常规管理14、从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正_ A给学生权利 B教给学生知识 C尊重和信赖学生 D尊重学生家长 15、小学德育过程的构成要素是教育者、受教育者、_、_。（） A德育目标 B德育任务 C德育内容 D德

10、育方法 16、支架式教学模式源于（ ）的思想 A：维果斯基的最近发展区 B：皮亚杰的认知发展 C：布鲁纳的结构主义 D：奥苏伯尔的意义学习 17、下列课程属于综合课程的有_ A核心课程 B融合课程 C潜在课程 D活动课程 E广域课程 18、一般来说，智力超常儿童是指智商超过_ A：动机 B：需要 C：智力 D：家庭与学校的教育环境 19、皮亚杰认为个体认知发展经历了_阶段。 A感知运算水平 B前运算水平 C具体运算水平 D形式运算水平 E形象运算水平 20、班集体形成的重要标志之一是。 A：成立了班委会 B：开展了班级工作 C：形成了正确的集体舆论 D：确定了班级工作计划 21、学前教育必须服

11、务儿童和。 A：教师 B：家长 C：社会 D：社区 22、河北满城汉墓出土了一件名为_的灯具，利用虹吸的原理，即使以今天的设计观点看，也是一件超凡脱俗的佳作。 A：树形灯 B：银错铜牛灯 C：铜雀灯 D：长信宫灯23、看西游记时，在头脑中形成的孙悟空形象是_。 A创造性想象 B空想 C幻想 D再造性想象 24、课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是。 A：课程内容 B：课程目标 C：课程结构 D：课程理念25、我国主要的教学组织形式是。 A：个别教学 B：班级授课制 C：现场教学 D：启发式教学26、天才的教育中记录的威特，小时候几近于白痴，但是经过父亲的教育，他掌握了多门外语并成为特定领域的权威和专家，这说明了（ ）对人身心发展的作用。 A：环境 B：遗传 C：教育 D：自身的努力 E：社会的影响27、操作性条件反射的核心是_。 A无关刺激 B中性刺激 C无条件刺激 D强化专心-专注-专业