《创业管理》课程教学大纲.docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上创业与商业模式课程教学大纲制定人： 教学团队审核人： 开课学院审核人： 课程名称：创业管理/ Entrepreneurship management课程代码： 适用层次（本/专科）：本科学时：32 学分：2 讲课学时：16 上机/实验等学时：16 考核方式：考查先修课程：微观经济学，市场营销等。适用专业：市场营销，工商管理等。教材：丁栋虹.创业管理M .清华大学出版社，2011.9主要参考书：不得少于三本1. （瑞士）亚历山大奥斯特瓦德商业模式新生代北京：机械工业出版社，2011.82. 丁栋虹.创业管理M .清华大学出版社，2011.93. 阳飞扬. 从零开始学创业

2、M. 中国华侨出版社，2011.104. （美）本霍洛维茨. 创业维艰:如何完成比难更难的事M. 中信出版社,2015.25. （美）莱斯. 精益创业M. 中信出版社,2012.8一、 本课程在课程体系中的定位本课程是在目前国家倡导“全民创业”的大背景下开设的公共选修课，其先导课程为微观经济学，市场营销等，本课程的教学目的在于提高学生对于商业社会的了解、对市场环境的了解和对创业的了解，提高学生在毕业后投身社会中的适应能力和创新、创业的能力。二、 教学目标1. 培养创业意识，鼓励学生把创业和自我雇佣作为职业选择。2. 帮助学生正确认识企业在社会中的作用。3. 为学生提供创办和经营中小企业所需的知

3、识和技能。4. 提高就业能力，让学生能够胜任中小企业中的工作岗位或者在缺乏正规就业机会的环境下自我雇佣。三、 教学效果通过本课程的学习，学生可具备：1. 了解什么是创业，创业收益与潜在困难，创业的一般过程；2. 了解创造性,创新与创业，.产品的开发过程，创业机会的识别，创业机会的选择；3. 了解创业计划，营销计划，组织计划，.财务计划；4. 了解创业资金的来源，创业初期的资源获取，资源的控制问题；5. 了解初创期的管理，成长期的控制与调整，扩张期的问题与战略。四、 教学内容与教学效果对照表教学效果教学内容效果1效果2效果3效果4效果5创业的一般过程创业机会的识别与选择创业计划的制定创业资源的获

4、取与控制创业管理与控制 五、 教学内容和基本要求第1章 创业的一般过程（4学时）1) 什么是创业2) 创业收益与潜在困难3) 创业的一般过程第2章 创业机会的识别与选择（6学时） 1) 创造性,创新与创业2) 产品的开发过程3) 创业机会的识别4) 创业机会的选择第3章 创业计划的制定（6学时）1) 创业计划概要2) 营销计划3) 组织计划4) 财务计划第4章 创业资源的获取与控制（6学时）1) 创业资金的来源2) 创业初期的资源获取3) 资源的控制问题第5章 创业管理与控制（8学时） 1) 初创期的管理2) 成长期的控制与调整3) 扩张期的问题与战略 六、 课时分配教学内容讲课上机小计创业的

5、一般过程224创业机会的识别与选择336创业计划的制定336创业资源的获取与控制336创业管理与控制448共计161632七、 课程考核1. 平时成绩占40%。2. 期末大作业占60%。专心-专注-专业教学大纲专家评审表课程名称课程代码适用专业序号评审内容评审结论（请打）优秀良好合格整改1课程教学目标、教学效果定位准确，符合该课程在专业课程体系与毕业要求对照表中，对学生有关知识、能力、素质的培养要求，能支撑毕业要求的实现。2教学内容充实合理，重点、难点突出，深度、难度、广度能够支撑课程教学目标与教学效果的实现，能够反映相关领域的发展前沿。3选用近期出版的优秀教材，其中，参考教材不得少于3本。4

6、教学时数分配科学，注重课程之间的联系与交叉，与先修、后续课程，内容上无脱节、无重复。5文字描述清晰、意义明确、名词术语规范、定义正确。6课程考核方式科学合理。专家评审意见评审专家信息专家姓名职称/职务工作单位专业专家签名 年 月 日 教学大纲相关课程任课教师评审表课程名称课程代码适用专业序号评审内容评审结论（请打）优秀良好合格整改1课程教学目标、教学效果定位准确，符合该课程在专业课程体系与毕业要求对照表中，对学生有关知识、能力、素质的培养要求，能支撑毕业要求的实现。2教学内容充实合理，重点、难点突出，深度、难度、广度能够支撑课程教学目标与教学效果的实现，能够反映相关领域的发展前沿。3选用近期出

7、版的优秀教材，其中，参考教材不得少于3本。4教学时数分配科学，注重课程之间的联系与交叉，与先修、后续课程，内容上无脱节、无重复。5文字描述清晰、意义明确、名词术语规范、定义正确。6课程考核方式科学合理。教师评审意见评审教师信息姓名职称单位讲授课程与本课程的关系（前修/后继/类似）签名 年 月 日 课程教学评价表（学生用表）课程名称： 授课教师： 授课学期：序号评价内容评价等级（数值越高，效果越好）012345教学目标与教学效果的知晓程度（10分）你对教学大纲规定的教学目标与教学效果的知晓程度教学效果评价（70分）以下是教学大纲规定的课程效果，请选出规定的教学效果等级为：123456教师与教学资料（20分）1教师精神饱满，爱岗敬业2紧紧围绕教学目标组织教学活动，教学内容充实，教材教参选用得当3备课充分，语言生动，口齿清晰，条理清楚4注重课堂互动，课堂气氛活跃，善于激发学生的学习积极性5课程指导、答疑充分6课程考核方式覆盖大纲要求，难度得当7作业、习题课、讨论课等效果明显8考核方式科学合理，考试内容覆盖大纲要求，难度得当