家庭小实验总结.docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上课堂教学的有效性：一般是指是在实现基本教学目标的基础上，追求更大的教学效率与教学效益。其核心在于教学有效果、有收益、有效率。家庭小实验：是教师根据教学内容设计一些课外实验活动,让学生把科学实验带回家,指导学生创建“家庭实验室”,在家里开展各种家庭小实验，利用家庭实验对学生实施素质教育,可以提高学生的思想道德素质、劳动技术素质和身心素质等,而学生的思想道德等素质的提高,又可促进学生进一步努力学习,使学习和生活有机的结合，实现从生活走向科学又用科学指导生活的核心理念。二、课题所要解决的问题了解学生生物学习兴趣不高的原因，通过家庭小实验提高学习兴趣。通过家庭小实验帮助学生端

2、正学习态度，提高学习动力和毅力。在学习动力、毅力的驱动下来进一步提高课堂效率。三、课题研究的内容及研究方法1、对我校的生物课堂教学中的“有效性”的现状进行调查。研究方法：观察法、调查法、成绩分析法、文献研究法2、对我校的生物课堂中家庭小实验的现状进行调查。研究方法：观察法、调查法、走访法、文献研究法3、根据调查情况，综合分析，发现问题，研究问题，找出原因，形成课题的第一手料。研究方法：行动研究法、案例分析法4、立足于课堂教学阵地，深入研究家庭小实验对提高初中生物课堂教学中有效性的帮助四、课题研究的过程第一阶段：准备阶段利用调查法和理论探索法完成文献资料的收集、学习、了解学生家庭小实验在生物课堂

3、中的运用情况，分析原因。读有关书籍：1、陕西师范大学主办的中学生物教学2、中华人民共和国教育部主管人民教育3、生物新课程标准4、徐州市教育局主办的徐州教育教研5、姜正川、洪韩的中国名校高效教学6、魏书生的班主任工作漫谈第二阶段：实施阶段选定本校初一（1）班和（2）班为实验班，（3）班和（4）班为对照班坚持理论与实践相结合，立足课堂教学实践，探索课外的家庭小实验对促进课堂有效性的作用。不断总结研究成果，进行阶段性总结，调整、完善研究方案。五、课题研究的成果和反思（一）、课题研究的成果1、读书心得4篇：读中学生物教学有感、关于情境教育的感悟、读徐州教育教研的心得体会、读中国名校高效教学有感。2、教

4、育案例4篇：谈谈对生物后进生的转化、学进去讲出来的个案设计、制作环保书签有感在实施“学讲计划”中的心得体会。3、故事随笔3篇：撷秀学习的心得体会生物小制作、尿液的形成。4、问卷调查1篇：家庭小实验家长调查问卷。5、参评论文1篇：家庭小制作也是讲出来的一种方式。（二）、课题研究的反思1、家庭小实验是自主开发学生的课外时间，增加学生的探究欲望，激发学生内在的潜能，培养学生的开拓和实事求是的探索精神。2、通过家庭小实验帮助学生端正学习态度，提高学习动力和毅力。在学习动力、毅力的驱动下来进一步提高课堂效率。3、明白了实验探究对于学生长远的发展和个人能力的培养，以及养成同学之间团结互助的团队精神有深远的意义。家庭小实验对促进初中生物课堂教学有效性的研究的阶段性总结信义初中张高英2007.7专心-专注-专业