中班数学优秀教案及教学反思《谁吃谁》.doc

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中班数学优秀教案及教学反思谁吃谁活动目标1. 比较6以内数量的多和少。2. 进一步理解6 以内数字的次序。活动准备1-6鱼形数字卡两三套。活动过程1. 先玩游戏“超市大赢家”：教师请两名幼儿到超市去抢购某种物品，在相同时间内看谁拿得多?教师敲鼓计时，鼓声停止后，请幼儿一起点数分别拿的是几件，比较谁多谁少?2. 再玩游戏“小猫钓鱼”：全班分两组，每次每组派一位幼儿(小猫)出来抽(鱼形)数字卡，比较两张卡数值的大小。“屈,老师.教,案,网”取得较大数值的幼儿(小猫)可“吃掉”对方的(鱼)数字卡。假如双方抽的数字相同，便重新抽卡。活动依此类推，最后看哪一组得卡最多。3. 活动完成后，请一位幼儿出来，把1-6数字卡由左至右顺序排列。活动评价能比较6以内数量的多少。能顺序排列1-6。活动建议对于年龄小的幼儿来说，数的概念是抽象难懂的，教师应该为幼儿创设更多具体的情境，如幼儿生活中常见的情境或故事情境，来帮助幼儿理解数和认识数字。活动反思充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。第 2 页 共 2 页