中班科学教案及教学反思《一篮蔬菜》.doc

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1、中班科学教案及教学反思一篮蔬菜设计思路随着市场经济的发展，蔬菜的种类越来越多，品种越来越复杂，这给幼儿认识蔬菜带来了一定难度。幼儿在进餐时，我发现有些孩子不喜欢吃蔬菜，挑食、偏食现象十分严重，对自己不喜欢的蔬菜有呕吐现象。针对这一情况，为了培养幼儿的认识能力，让幼儿学会对进行分类，教育幼儿要合理膳食，多吃蔬菜。我设计了“一篮蔬菜”这一活动活动目标1、能认识几种常见的蔬菜。2、鼓励幼儿试着给蔬菜分类。3、学说：“我喜欢吃.”。活动准备1、蔬菜卡片、蔬菜、小篮子若干;2、将洗净的蔬菜胡萝卜、白萝卜、西红柿、黄瓜、等色彩鲜艳的蔬菜艺术的装在一个篮子里。活动过程一、厨师神秘礼物，调动幼儿参与活动的积极

2、性：1、用白布遮着竹篮子，让幼儿猜猜里面有什么?2、揭开白布后，让幼儿整体看一看：这篮蔬菜好看吗?什么地方好看?(请幼儿自由发言)二、利用课件教幼儿认识蔬菜并试着分类：1、教幼儿认识几种常见的蔬菜?2、给蔬菜分类：根茎类、蔬果类、青菜类。&;屈,老师.教案,网出,处!三、分一分：请幼儿每人拿一张蔬菜卡片，说出拿的是什么?然后给它们分类。四、送蔬菜宝宝回家：1、教幼儿学说：“我喜欢吃.”2、选择自己喜欢的蔬菜，放在篮子送它回家。生活教育告诉幼儿蔬菜有营养，不要偏食，不吃蔬菜不生病。活动延伸学唱小小姑娘巩固所学知识。活动反思现在蔬菜的种类越来越多，品种越来越复杂，这给幼儿认识蔬菜带来了一定难度。幼儿在进餐时，我发现有些孩子不喜欢吃蔬菜，挑食、偏食现象十分严重，对自己不喜欢的蔬菜有呕吐现象。针对这一情况，为了培养幼儿的认识能力，教育幼儿要合理膳食，多吃蔬菜。于是我设计了“一篮蔬菜”这一活动。第 3 页 共 3 页