中班美术教案及教学反思《装饰小屋》.doc

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1、中班美术教案及教学反思装饰小屋设计背景绘画是艺术技能,它能陶治性情.对宝宝而言,绘画帮助他们发挥想象力,创作能力.有 一次在自由活动时,发现很多小孩子都喜欢在泥沙子上面画画,于是我利用了他们的兴趣设计了<装饰小屋>这一活动,让他们能在自由快乐的环境中学习,培养孩子们的想象力,创作能力和绘画能力,能用语言,绘画抒发情感.活动目标1.会绘画简单的物体图形与认知图画上的物体。2.培养幼儿的积极性;动手能力，想象能力与创作能力。3.能用语言，绘画抒发情感。4.能认识到团结就是力量，并能感受到其中的乐趣。5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。重点难点重点;会画简单的物体图形

2、与认识，培养幼儿的积极性，动手能力，想象力与创作能力.难点;绘画抒发情感与认知团结的重要性。活动准备已画好的房子模板的大白色卡纸<分组活动，每组一份> ，彩色笔每组一份，多彩多姿的小屋图片若干份。活动流程(1)由谈话讨论进入活动-(2)多种形式欣赏与认知图片内容，(3)装饰小屋.(4)语言表达环节，(5)制作翻翻书。活动过程(一) 谈话1.师;“孩子们你们见过那些漂亮的房子呢?它们是什么样的?它们有什么用处?你喜欢什么样的房子?为什么?”(与孩子一起探讨)(二)欣赏理解1.拿出图片欣赏，让孩子说说看，图片有什么?看到的和认识的有什么不一样?2.请部份小朋友简单的说说自己家里的房子是

3、什么样子的?(三)动手操作1.师;“我们认识了这么多的漂亮房子，开心吗?文.章出自WTT教.案网老师手上有一些房子现在非常的难过，因为它们啊没有漂亮衣服，没有花啊，草啊，树啊陪它玩.它很伤心地跟我说，要我们帮帮它.我们的小朋友们最最有爱心了，一定会帮它的忙对不对?”2.幼儿分组坐好，每组分发已画好的房子模板，让他们帮助小屋涂上色彩.给小屋找些朋友(如;花，草，树与简单的物体图形，每小组讨论，分工合作，共同完成。(四)语言表达1.引导幼儿根据图画积极想象，大胆表达。师;“每个小组都画得很棒，每个小朋友都非常的用心，老师我迫不及待的想要知道图画里面的是什么了，老师最喜欢听小朋友讲”。教师先让幼儿和

4、旁边的小朋友自由讨论一下，然后再把自己的作品用完整的语言大胆表达出来.说说大家一起努力，合作能感受到什么?(五)让幼儿们共同制作一本翻翻书，让别人可以阅览到他们的作品。教学反思在活动中，孩子们的积极参与和欢快的笑声，让我欣喜地感受到他们创作能力的丰富和想象的活跃.在活动准备中，我根据孩子的兴趣爱好设计了这一内容，使内容充满了幻想和童趣，激发孩子的同情心和爱心，让他们学习到帮助他人是一件很开心的事情，在学习过程中，能感受到团结友爱才能把事情做得更好，认识到团结的重要性.孩子们对绘画有了进一步的提高，更对绘画产生了很浓厚的兴趣.如果在活动中，能明确指出团结的要素，让孩子更深的学会到与人团结友爱的本领就更好了。第 4 页 共 4 页