教育综合督导评估工作汇报--都小(共12页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上河北省县级人民政府教育工作督导评估汇报材料教育综合督导评估工作汇报牛头崖学区都寨小学2011年10月首先,我谨代表都寨小学全体师生向来我校检查指导工作的各位领导表示热烈欢迎和衷心的感谢:一、学校的基本情况我校始建于1957年,学校北倚205国道,西邻洋河,东南仅靠著名旅游胜地北戴河、南戴河,交通便利,是一所正在中的农村小学,学校占地10672平方米,生均45.8平方米,建筑面积1560平方米,生均6.7平方米。拥有图书4186册,生均24.6册。现有教师15人,6个教学班,在校学生170人。学校教师学历本科达8人,大专7人,学历合格率为100%。全体教师中有11人被评
2、为小学高级教师,占73%, 4人次执教过县级优质课,1人执教过市级优质课,现有镇级骨干教师2人。学校领导班子3人,校长1人,教学主任1人,德育主任1人。 在县教育局和镇中心学校的关怀指导下,我校全面贯彻教育方针,以抓好师资队伍建设,校园基础设施和校园文化建设为突破,加强科学管理,更新教育观念,转变教育思想,大力推进素质教育,加快节奏改变学校面貌,以便更好的为教师的专业发展和学生的全面发展服务。近年来,学校的各项工作也得到了领导的肯定,家长的信任和社会的好评,社会声誉也在不断提高,现将学校的的各项工作汇报如下:二、学校的发展变化面对新形式和教育发展的新机遇,学校始终坚持以人为本,为教师的专业化发
3、展和学生的全面发展服务,办人民满意的教育的办学理念,为将我校建成一所规范化的农村小学,我们总结过去,分析现状,展望未来,争取早日实现“常规管理示范校”的目标。学校制定了都寨小学三年发展规划,并分步实施,力求三年内有所大的改观。我校严格按照国家课程标准设置课表、上课,开展了丰富多彩的课内外活动,严格执行作息时间,严肃工作纪律,做到了办学方向明确,教育思想端正,使学校各项工作有序高效的进行。全面贯彻教育方针,坚持“五育”并举,面向全体学生积极推进素质教育,确保了适龄儿童入学率为100%,在校学生巩固率为为100%。四年来,在各级政府和教育局、中心校的领导和支持下,特别是村委会的帮助下,学校的硬件设
4、施和校容校貌有了很大改观。2010年村委会投资10万余为教学楼新安装了彩钢瓦顶棚780平方米;投资4万元新建160平方米自行车棚并硬化道路1500平方米;投资5000元新建80平方米司令台;投资8万多元新建学生综合实践活动基地(日光花卉大棚)一座,面积680平方米;拉土2500立方用来垫平操场;新建40平米锅炉房一座,采取锅炉取暖方式;学校多方筹集资金27000元新上多媒体教学设备一套;投资1.5万元新建高标准实验室一个;投资5000元更新图书橱和电脑桌;2010年县政府为学校更新液晶电脑17台,解决微机室电脑陈旧、配置低、速度慢的问题;对教学楼里外进行了粉刷;对二楼各功能室地面进行装修,铺上
5、了地板砖;重新布置了各功能室的墙壁文化;栽种各种绿色植物来美化校园环境;今年九月份县教育局为我校16年级每班安装多媒体一套,实现班班通建设,并为我校建设探究型实验室一个;上学期学校新增图书220册,约人民币3000多元;新增栏架、羽毛球、球拍、球架、跳绳等器材,约4000余元;新增实验仪器大小200多件;学校的办学条件有了很大改观。三、学校的主要做法:(一)人事管理1、加强领导班子建设一个好的班子,肯定能领导出一个好的集体,一个优秀的集体必定有一个好的领导班子。一年来,我校坚持走群众路线,以民主集中制为原则,进一步完善了中层领导岗位的责任制,使每个领导班子成员都明确了自己的工作职责、范围和权限
6、,做到了层层把关,各负其责,各尽所能。制度面前,人人平等,班子成员决不搞特殊化,凡事都要走在教师前面。各级组织分工协作,各司其职,使学校的大小事务,事事有人管,人人有事管,件件抓落实的管理模式,并积极倡导教师要创造性地完成工作。这样充分调动了各成员的积极性,又为他们施展自己的聪明才智提供了一个宽阔的展示平台。2、加强教师管理在学校管理工作中,我们推崇人性化管理,做到“宽严有致,恩威并重”既有规范化的制度,又有人性化的关怀。相继制定都寨小学教师考勤制度、都寨小学教师奖励制度等规章制度,并把教育的有关重要法规与学校各种规章制度汇编成册,使全体师生时刻对照,规范遵守。在加强制度管理的同时,我们还辅之
7、以“情感管理”。注重情感投入,领导班子成员经常深入到教师中去,以情换情,以心换心。思想上,生活上,工作上,我们想教师所想,急教师所急,忧教师所忧,喜教师所喜,经常与教师情感交流,让教师充分感受到学校“大家庭”的温暖,使之在情感上产生共鸣,从而把感情的意念转化为实际行动,积极参与学校的管理工作,产生“合力”效应。这样,既使学校各项管理活动有章可循,依章行事,规章制度面前人人平等,也使教师自觉、主动地执行各项规章制度,充分调动广大教师的工作热情,促使学校管理工作达到规范化、科学化、人性化。3、提高教师素质每学期,学校认真制订了领导和教师政治业务学习计划,根据学校特点,认真制订了教师培训计划,鼓励教
8、师参加继续教育和各种形式的业务进修,期末进行考核。近年来,学校多次派教师到外省地或其他兄弟学校参观学习,取长补短,上学期,派吴海静老师去石家庄参加品德学科的教学研讨活动;派闫建明老师去承德参加“十二五课题”开题讲座活动;派杨慧明、宋铁军、华蕊等年轻教师多次到南戴河小学、牛头崖小学、卢王庄小学参加教学活动,这样一支师德高尚、教风优良、基本功较扎实的师资队伍逐步形成。老教师率先垂范,青年教师互学互帮,你追我赶,学校一派正气。4、加强师德建设为强教师的师德建设,我校全体教师将通过集中学习师德事迹材料、自学等形式,系统学习相关法律法规、文件讲话、师德学习材料。组织参加学区中心校“树师德,铸师魂”演讲比
9、赛,并有1人获奖。学校定期召开师德培训会,由学校领导主讲,以便提高教师的文化素养。学校要求教师每学期人人撰写不少于10000字的学习笔记和一篇师德师风建设感想文章。通过学习进一步树立了正确的教育观、价值观、质量观和人才观,增强了教书育人、以身立教的使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识;不断提高自身思想政治素质,以教师职业道德规范为准绳,全体教师坚持为人师表,不仅教好学生知识,还以高尚的情操和美好的行为影响学生。(二)加强教育管理1、学校始终把德育工作放在首位,注重德育实效,成立了以校长任组长的德育工作领导小组,由教导主任亲自抓,大队辅导员具体抓。每学期都有德育工作计划,学期末有总结。
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