沙霞幼儿园2009学年度第二学期工作总结(共6页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上沙霞幼儿园2009学年度第二学期工作总结本学期幼儿园工作围绕学期工作目标:“实践精细化保教管理,提高教与学的有效性和管理实效;加强师德师能建设,关注教师成长”等。进一步优化工作思路,整改不足、完善方法,力争各项工作求突破。一、园务管理1、强化分层管理,提高管理效能1)、加强管理团队建设,不断提高其工作的责任心及管理能力2)认真执行“三重一大”制度,落实政务公开制度,注重民主管理。2、加强课程领导力,努力提高保教质量1)、班子人员认真学习上海市学前教育课程实施意见,进一步统一思想认识,并对照市文本精神对本园课程实施情况进行调研,在实践的基础上组织课程小组人员修订了“沙幼
2、课程实施方案”。2)、园领导经常深入一线,对一日活动保教工作操作情况进行调研,发现并分析各环节出现的问题,组织相关人员修订了“沙幼一日活动操作细则”,努力探索一日活动中保教工作的精细化管理。3)围绕“聚焦课堂、有效教学”,组织开展日常教学研究与实践,并通过“园际结对学习”等方式,不断提高教师驾驭新课程的能力和课堂教学质量3、以创建“市文明单位”,为锲机,幼儿园党支部、工会、团支部形成合力,组织开展丰富多彩的“聚人心,凝合力”活动,加强“优秀团队”建设。如开展了 “扬特色、展风采”、“世博志愿者在行动”、“走近世博,文明观博”培训等活动,不断增强教职工的“园荣我荣,园强我强”的主人翁意识。4、借
3、助世博冲刺年契机,开展“文明小公民,世博小主人”、“学礼仪,迎世博”等教育实践活动,并创编了贴近生活、生动活泼的“情景剧低碳出行,文明观博”,收到了实效。5、加强财务管理,严格执行各项财务制度,合理使用经费,并积极争取上级领导的关心和支持,努力改善办园条件(主要是食堂设施、幼儿运动器具、游戏设施等,确保保教工作有良好的物质基础。二、队伍建设1、干部队伍重修炼(1)注重日常的学习充电,提升自我修养和课程领导力。(2)重视日常巡视和听课活动,善于发现与分析问题并能在每月工作交流中提出改进策略。2、教师队伍重专业(1)结合园情,开展有针对性的园本培训。如新课程培训“集体教学活动的有效反思”、“教学活
4、动的选择与设计”、“快乐运动新课程背景下运动目标的再梳理”等,科研培训:案例撰写、课题的选择等;棋类特色培训:战术运用,棋类教学活动的设计等,通过园本培训,推动了教师专业素养的提高,使新课程和特色课程的有效实施有了保障。(2)关注全体教师专业发展。骨干教师引领在外出学习机会有限的情况下,我们充分发挥区级、园级骨干教师的辐射作用,帮助教师提高专业素养。本学期组织了区级骨干教师集体教学展示活动4次,园级骨干教师展示一次。骨干教师们并以生动鲜活的教学实例,深入浅出的对教学中的问题作深刻的剖析,这些活动,带动了全园教师的共同参与,促进了教师团队的专业化成长。外出培训教师反馈为了抓好外出培训的质量,除了
5、要求整理好的外出活动记录资料外,更要求教师有及时的实践活动反馈。本学期我们有4位教师参加了上海李慰宜导学班,3位教师参加了牵手园的音乐教学培训班。7位老师通过讲座和实践展示方式,将她们学习到的新理念、新讯息及时传递给园内其他教师,为园本教研拓宽了培训的途径,使培训资源利用达到最大化。青年教师展风采如果说关注日常,关注过程,是我们实施课程监控的有效策略,那么搭建舞台,积累经验,是我们培养青年教师的有效途径。幼儿园现有1-10年青年教师包括非编在内有10名,我们尽量多创设机会让每个青年教师有展示亮相的机会。如开展“青年教师周周秀”活动;青年教师教学评优活动;青年教师风采展示等,激励教师在专业技能上
6、的自我修练与提高,帮助她们梳理和提升教学理念,推动青年教师的专业发展。(3)强化教师一日活动中课程的执行力。通过修订一日活动操作规范及每日的行政巡视进行监督检查,并纳入常态化管理,确保了课程的实施。(4)成长手册助推教师自主发展。根据教师实际,对不同层次教师的成长手册有不同的要求,让每位教师认清了自我,明确了目标,留下了足迹,积累了经验,收获着成长的快乐。(三)保教工作1、抓好教研阵地,努力提高保教质量1)根据本园教师实际,针对教师有困惑的集体学习、个别化学习版块开展专题学习和研究,通过理论导读、理念引领、优秀课例解读、实践研讨等方式,帮组教师提高活动的设计能力、反思能力。2)倡导教师积极参与
7、教研,自我学习与积累,做好预习、记录、反思三项功课,扎实提高教师参与教研和自学提升的能力。3)教科研结合,以课题研究促教研实效,认真做好“教师在使用学习活动教材中有效整合的研究”课题的结题工作,积累实践研究中的好方法,努力提高集体教学质量,整理形成了整合,助教学更有效经验集。4)注重教研资料与课题研究成果的整理与提炼,开展了幼儿园第一届科研课题申报评比,在此基础上推荐了3个课题方案参加区级课题申报。2、重视常态管理1)园际牵手,结对共建有实效本学期,我们以片内联动、区域内牵手、市级带教学习等形式,开展教学业务的学习。为教师提供了多途径的外出学习机会,切实提高了教学的专业素养。2)关注寻常,课程
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- 关 键 词:
- 幼儿园 2009 学年度 第二 学期 工作总结
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