大班科学详案教案及教学反思《认识时钟》.doc

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1、大班科学详案教案及教学反思认识时钟活动设计背景幼儿园大班的小朋友马上要上小学了，为培养良好的作息习惯做准备。活动目标1、通过自己动手操作，更好的认识时钟。2、学习认识整点和半点。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、激发幼儿对科学活动的兴趣。5、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。教学重点、难点能正确的认识时间，并区分整点和半点。活动准备时钟模型一个。活动过程一、理解什么是时钟?1、开始时老师先唱一首时钟歌，听一听时钟有什么用途?滴答滴答当当当，滴答滴答当当当，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们什么时候起，什么时候睡?出示时钟模型，看，我们认识它吗?提问：我们为什

2、么要认识时钟?二、 认识时钟1、 认识钟面，看时钟上面有什么?有112个数字，两颗针，长针和短针;长针是分针，短针是时针，这两颗针都是顺时针走。分针走一圈，时针走一个数字。2、 认识整点，分针指向12，时针指向几就是几点整。(.来源屈.老师)(指着1点、9点、12点的钟面提问是几点?并让幼儿试着拨几点的针。3、 认识半点，分针指向6，时针刚过几就是几点半。(指着1点半、9点半、12点半的钟面提问是几点?并让幼儿试着拨几点半的针。4，幼儿都到钟面上进行练习，试着拨针认时间。教学反思通过学习，我们把一天生活的作息时间也进行了演练，幼儿兴趣非常高，并记住了学习时间，上学放学时间，培养了他们热爱时间的好习惯。第 3 页 共 3 页