中班健康教案及教学反思《花样跳》.doc

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1、中班健康教案及教学反思花样跳设计思路我看见小朋友争着玩拉力球：有的当方向盘开。有的当拉力器拉，有的放在地上玩各种跳，个个玩得不亦乐乎。我想何不组织一次活动来满足幼儿的探索欲望呢?于是根据中班幼儿的年龄特点。结合拉力球能拉能转能弯的特性，设计了本次活动。在尝试中发展幼儿的创造力、协调能力和合作能力。活动目标1、探索用拉力球跳的多种玩法，训练弹跳力，发展灵敏、协调等身体素质。2、提高运动时的创新能力与合作运动能力。3、培养合作精神，体验集体活动的快乐。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动准备拉力球为幼儿人数的3倍。废旧纸箱4个，“兔、狗、猪、

2、猴”玩具各1个，自制金杯1个，音乐“火车开了”。活动过程一、活动准备1、听音乐开火车入场。指导语：宝贝们，火车要开了，大家快来坐火车吧!(引导幼儿将拉力球套在前一个伙伴腰上，跟随音乐节奏开火车入场。)2、热身运动。指导语：拉力球真漂亮，来!我们用它活动一下身体吧!(引导幼儿手拿拉力球做热身运动。边做边念：举一举呀，看谁举得高;走一走呀，看谁走得好;蹲一蹲呀，看谁蹲得稳;荡一荡呀，看谁荡得高;转一转呀，看谁转得快;摇一摇呀，看谁摇得好;跳一跳呀，看谁跳得远;站一站呀，看谁站得直;拉一拉呀，看谁拉得长。)二、探索用拉力球跳的不同玩法指导语：宝贝们，拉力球可拉、转、弯，现在大家自由玩玩拉力球。看谁能

3、玩出新花样。1、幼儿分散探索。教师观察指导，引导幼儿自由玩拉力球，如头顶拉力球练平衡，将拉力球摆在地上跳等等，重点指导幼儿跳拉力球。2、集中幼儿，介绍玩法，提出新要求：(1)请跳得有创造性的幼儿介绍玩法，然后让其余幼儿说一说自己最喜欢哪种跳并学一学;(2)提出合作用拉力球跳的新要求。3、幼儿合作探索用拉力球跳的新花样：(1)请各组幼儿介绍并示范合作用拉力球跳的方法;(2)引导其他几组的幼儿学一学。三、游戏“做客”1、幼儿自由组合成四组，分别给小兔、小狗、小猪、小猴家铺路。2、引导幼儿用各种跳的方法到动物家做客。指导语：路铺好了，怎样到小动物家做客呢?(文.章出自WTT教.案网)(引导幼儿用各种

4、跳的方法)3、分组到小动物家做客。教师观察并重点指导跳的技能。指导语：看，小动物们站在门口迎接我们呢，我们分组去做客，比一比哪组跳的花样多、哪组跳的动作好，表现最棒的那组老师奖励金杯。四、放松身体，收拾场地1、教师与幼儿一起评价，评出游戏中积极合作、有创新跳的个人或小组，并颁发奖品。2、放松活动。指导语：火车要开了。我们要回家了，我们最后一起给小动物们跳个舞吧!(师生随着音乐做拍拍肩、拍拍腿、捏捏手、捏捏脚、扭扭腰等动作。)3、师生共同收拾活动场地。活动反思通过跳进行各种活动,培养幼儿参与竞争意识与创新能力, 激发幼儿主动参与体育运动学习的兴趣,使幼儿在轻松愉快的气氛中进行锻炼。以“花样跳”为题材，首先改变以往的教法，根据幼儿的认识规律和身心发展规律，根据游戏的特点，以幼儿喜欢的游戏方式激发幼儿跳的兴趣，在竞争中培养了自己不服输的精神。满足了幼儿的表现欲，增强了幼儿的自信心。幼儿在学习跳中，通过思考体验掌握跳的动作方法，通过练习提高跳的动作技能。不足之处：1、活动中没能很好体现“花样跳”的形式体现和突出的地方，教师只是点到为止，所以整个活动看上去没有亮点。2、过程的练习显得有些仓促，使得幼儿的闪光点未能达到充分的展示。第 4 页 共 4 页