小学生养成教育手册(共9页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上课前准备习惯1、 在上课前，须解决好日常生活问题（如：上厕所、喝水等）。一班情况下，上课后不得做与本堂课学习无关的事。2、 整理书籍，准备好学习用品。（1） 整理课桌，将课桌收拾的井井有条。课桌上与课桌内只能放与书本与学习用品。如书籍较多，尽可能把与当堂学习无关的书本放入课桌内，课堂上只摆与当堂（当天）学习有关的东西，且应整理好放在课桌的左前方。（2） 课桌上须留有一定的作业空间，忌堆放。（3） 下课时，应准备好下节课上课的所有书籍、资料、学习用品并摆放在课桌的左前方的最上面。3、 候课准备：上课铃响前，所有学生必须在座位上端坐，等候老师上课。早读（晨读）习惯一、 早

2、读要求1、 学生早读时要做到手持课本，坐姿端正，精神饱满；声音响亮，感情投入。2、 学科教师要明确早读任务，前一天放学时，相关学科教师需把次日早读任务写在黑板上，让学生明确读什么。3、 老师要及时组织早读，可由学科课代表组织协调早读，老师要做好监控。二、 早读形式可采取带读、集体读、自由读、分组读等形式进行早读三、 早读纪律1、 早晨学生进入校园必须马上进教室准备早读，不准在教室外逗留、玩耍。2、 到校后，不得写作业、作业一次性交完。各班不准出现学生乱跑现象。3、 早自习老师要准时到位，自始至终跟班指导早读。4、 早读要保证质量，不得随意讲话、走动，破坏纪律。 学 生 学 习 习 惯一、 上课

3、习惯1、做好课前准备，迅速融入课堂，积极思考教师提出的导入问题2、重视学习目标，明了本节课的主要学习任务。3、有秩序地参与小组讨论，会倾听，会表达，能应对。4、展示时，要大胆、自信，声音洪亮，表达清楚；善于倾听他人的意见，敢于应对质疑。5、自学时，应明了教师对学生提出的内容、方法和时间等要求，注意把握时间和自学速度。6、上课时，全班应起立向老师问好，老师答礼后，方可坐下。迟到后应喊“报告”，得到老师允许后，方可进入教室。老师提问时，应认真思考，积极回答。下课铃声响后，老师没有宣布下课时，应安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓响。下课时，起立与老师互道“再见”，待老师离开教室后，方可离开

4、。二、学生作业习惯1、做作业时，坐姿一定要端正，双手平置于桌面，眼睛离作业本保持一定的距离。2、作业时，要认真审题，忌未看清题目就动手作答。3、按时完成各科老师布置的课内课外作业，家庭作业主动给家长检查签字，次日按时交作业。4、作业书写工整，格式规范，且独立作答，禁止抄袭别人作业，不得拖欠、迟交作业。5、作业不半途而废，对难题有耐心。虚心向老师、同学请教，做到不懂就问。禁止空题交作业。6、对作业中的错题及时更正，建立错题集，以便重点复习。三、阅读习惯积极进行课外阅读，养成良好的读书习惯。阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。安全生存习惯1、 拒绝不良

5、诱惑，不吸烟、不喝酒。不涉足网吧、游戏厅等对自己身心健康极为不利的场所。远离毒品，珍爱生命。2、 加强道德修养，维护自己身心健康，远离色情、凶杀、暴力、迷信等书刊和音像制品。3、 学习青春期健康知识，理性对待初中阶段生理、心理变化。男女之间正常交往，友爱大方。4、 上课期间，因故不能到校时，要向班主任老师报告（电话或书面假条）。学生中途不得私自离校，生病等其他原因需家长到校来接。5、 不与社会不良人员来往，放学后径直回家。尽量结伴而行，尽量不走小路。一人单独在家，不接待陌生人来访。不轻信网友，不轻信中奖信息等。学会保护自己的隐私。6、 遵守交通规则，预防交通事故。步行时，须在人行道内行走，没有

6、人行道的须靠右边行走。通过有信号控制的人行横道时，必须遵守信号的规定，7、 在马路上行走，不追逐打闹，注意车辆。坐车时，头手不要伸出窗外，不携带易燃易爆物品进站乘车。12岁以下禁止骑自行车上下学。8、 注意游泳安全，不私自在江河湖泊游泳，9、 安全用电，不触摸电源，发现绝缘层损坏的电线、灯头、开关、插座等要及时报告老师。10、 课间休息不疯耍打闹。上下楼梯轻声右行，集体活动时按班级分楼梯缓行。11、 体育课时，准备充分，穿着要适合运动，身体不适时，须向老师说明；高危险活动时，应有老师保护。12、 不带危险品进校园：不得带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险品带进校园；不得将螺丝刀、剪刀等锋利、

7、尖锐的物品带进校园；小剪刀，图钉、大头针等文具，使用时必须有老师指导，用完后应妥善保管，不得随意放在桌子上、椅子上，防止有人受伤。文明礼仪习惯1、 尊敬国旗，会唱国歌。升国旗、奏国歌时原地立正、面对国旗行注目礼。2、 衣着整洁大方、俭朴文明、不穿奇装异服。3、 学会使用礼貌用语。学会使用“您”、“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”等基本礼貌用语；与人交谈时永远不要说一句脏话。4、 尊敬师长。见到师长主动问好；回答师长问话要起立；要虚心听从师长 教导。5、 参加学校集会应怀着庄重、热烈的情绪，对讲话者要注意鼓掌致意，表示欢迎或感谢；集会过程中，要注意听讲，不在会场随意走动、说笑、打闹、起哄。6

8、、 与人交谈时使用普通话，要求语言文明，措词得当；态度诚恳、谦虚；语调平和，内容要真诚实在。卫生习惯1、 能遵守学校的劳动卫生制度，在晨读铃响前能打扫好本班教室、公共区，垃圾倒入垃圾桶内，劳动工具摆放整齐有序，讲桌整理规范。2、 能爱护校园环境，讲究集体卫生。不乱涂乱画乱抹，不乱扔垃圾，不随地吐痰。能主动捡拾垃圾。3、 集会时能做到快、静、齐，安全有序，不吃零食，废弃物能自觉带离集会场所。4、 能讲究个人卫生，勤洗澡、洗头、洗脚；能及时清洗更换衣服、鞋袜。生活习惯一、 及时熄灯二、 及时关水龙头三、 不乱花零花钱四、 不乱吃零食五、 穿着不攀比六、 不吃“三无“食品、变质食品培养学生良好行为习

9、惯扎实推进高效课堂建设 全面提高教育教学质量 学生养成教育手册新化思源实验学校前言养成教育就是要着力培养学生养成良好的生活习惯和学习习惯及待人接物等方面的行为习惯，使学生养成良好的品质，它虽不是教育的全部，但在教育中却有重要的地位，它是教育中最“实”的基础部分，也是教育中“质”的指标。只有抓好养成教育，才能让学生成为表里如一、言行一致的人。因此，我们必须加强养成教育，注重培养学生良好的道德习惯，才能达到培养学生良好道德素质，促进其终生发展的目的。相对来讲，中小学生的养成教育尤为重要。基于此，我校结合学校实际，根据当前学生中存在的一些不良行为习惯，制订了包涵“学校、家庭、社会”等方面的一些行为准则，以此来帮助学生养成良好的行为习惯，从而达到全面发展的教育目的。少年若天性，习惯成自然。新化思源实验学校专心-专注-专业