小班美术优质课教案及教学反思《多变的海浪》.doc

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1、小班美术优质课教案及教学反思多变的海浪活动目标：1、学会观察海浪的变化，运用直线、曲线、电话线、螺旋线表现海浪。2、激发幼儿参与美术活动的兴趣。活动准备：小蜗牛指偶、蓝色天空背景图、早上、中午、下午、晚上的海浪(直线、曲线、电话线、螺旋线)蓝色天空背景图人手一张，记号笔人手一支。活动过程：一、引出课题师：一天，小蜗牛呆在树林里时间太长了，它听小螃蟹说大海可漂亮了，它就决定去海边看海。二、边讲故事边示范1、 师：早上它出发的时候大海还没有睡醒呢!教师出示2种线条 1.直线 2. 波浪线 你会选择用哪种线条表示大海睡着呢?幼：直线师：从框的这一边画到另一边2、师：到了中午，海面上微微吹起了海风，有

2、点像哪种线条呢?幼：波浪线师:从框的这边画到框的那条边3、师：下午的时候，海面的风越吹越大，海面上的波浪渐渐地泛起了浪花，可以用哪种线条来记录呢?师：你会不会画这种线?请个别幼儿画一画。 电话线4、 师：到了晚上，海面被风一吹海浪开始跳舞啦，你有没有见过这种线条呢?(出示螺旋线)你会不会来画一画这种线条呢?绕毛线就是螺旋线。当海浪跳舞的时候我们就可以用这种螺旋线表示。三、统一示范，交代画画要求，师：你们想不想把小蜗牛看到海浪的样子记录下来呢?幼：想师：在同一张纸上画 没睡醒的大海，画什么线条?幼：直线师：泛起小波浪的大海画什么线条?幼：波浪线师：泛起浪花的大海画什么线条?幼：电话线师：跳舞的时候画什么线条呢?幼：螺旋线四、作品展示五、延伸活动师：最后海浪跳舞时候的线条是什么线?幼：螺旋线师：螺旋线和小蜗牛的什么很像呢?幼：壳师：下次我们用螺旋线来学画小蜗牛，到时候我们画上一群小蜗牛一起来看海吧!活动反思：在对幼儿的作品进行评价的过程中，多鼓励幼儿讲述自己的作品，给予有创意的幼儿，模仿得较好的幼儿适当的肯定与赞扬，同时一定不能忽略没有完成作品的幼儿，加强对这些幼儿作品的指导工作。第 3 页 共 3 页