小班语言公开课教案及教学反思《老鼠和狮子》.doc

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1、小班语言公开课教案及教学反思老鼠和狮子活动目标1、初步懂得每个人都有优点，多交朋友才能得到朋友的帮助。2、理解故事内容，丰富词汇“轻蔑”。活动准备电子大书、课件等。活动过程一、导入活动。(出示故事电子大书第2页)师：小朋友看，小老鼠发现了什么?“出自:屈;老.师”是绳子吗?(出示故事电子大书第3页)师：原来是狮子的尾巴。你看狮子的表情是怎么样的?师：狮子很生气，接下来会发生什么事呢?我们一起来阅读故事狮子和老鼠吧。二、阅读图书。1、幼儿尝试阅读：教师将幼儿用书发给幼儿，要求在阅读的时候，从左往后，一页一页地翻看。2、共同阅读。(1)教师打开电子大书，讲述故事内容。(2)通过以下问题了解故事的内

2、容。师：故事的主人公都有谁?师：狮子为什么生气?(老鼠把狮子的尾巴当成草又拉又扯吵醒了狮子)师：狮子有没有吃小老鼠?小老鼠说了什么?师：狮子听了老鼠的话，轻蔑地笑了笑，狮子为什么笑?“轻蔑”是什么意思?(因为狮子看不起老鼠，认为小老鼠太小，不可能有机会救它)师：不久狮子遇到了什么困难?师：是谁帮助了狮子，怎么帮助它的呢?师：故事的结尾怎么样呢?3、教师利用电子大书，再将故事完整讲述一遍。三、乐意多交朋友，学习互助帮助的精神。师：如果当初狮子把老鼠吃了，狮子能得救吗?师：狮子放过了老鼠，所以在困难的时候才有老鼠帮助它。师：我们也不要看不起不如你的人，要多交朋友，遇到困难的时候才会有朋友帮助自己。

3、师：小朋友，你们喜欢谁?为什么?师：有人喜欢大狮子，可是也一样有人喜欢小老鼠。因为小老鼠虽然小，但是它很勇敢，遇到困难，会想办法，而且朋友有困难也会帮助朋友。小朋友，你们有朋友吗?和好朋友会互相帮助吗?教师小结：每个人都有自己的优点，要像小老鼠一样相信自己能行，而且要多交朋友，遇到困难的时候才会有朋友帮助自己。活动应变可以根据幼儿的情况，第三个环节重点讨论其中一个道理：1、不要看不起不如你的人，要多交朋友;2、每个人都有优点，要自信。活动延伸语言活动：教师可以制作狮子和老鼠的头饰，请幼儿学习故事对话，戴上头饰进行故事表演。区角活动语言区：将狮子和老鼠的图片贴在积木上，再投放背景图和水果网袋，让幼儿边操作边讲故事。环境创设用废旧纸盒制作狮子、老鼠等的头像作为吊饰悬挂在活动室。家园同步请家长在家陪同幼儿一起阅读故事书，培养幼儿的阅读习惯和正确的阅读方法。随机教育在日常生活中要鼓励幼儿多交朋友，互相关心、互相帮助。活动反思运用了双向提问的方法，让幼儿在看看想想、讲讲、问问中有浅入深地理解故事内容及蕴含的意义，提高幼儿思维的深刻性，调动幼儿语言、思维的积极性，提高幼儿主动参与语言活动的能力。第 4 页 共 4 页