中班语言优秀教案及教学反思《月亮姑娘做衣裳》.doc

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1、中班语言优秀教案及教学反思月亮姑娘做衣裳活动目标：1、理解故事内容，进一步了解月亮的变化过程，知道月亮每天都有变化。2、学习故事中优美的语言，并根据故事展开丰富的想象。活动准备：图片，月亮变化图(4张：眉毛、镰刀、小船、圆盘)，衣裳图，裁缝师傅图片，皱纸、剪刀、糨糊等，故事磁带，录音机活动过程：一、谈话导入，引出月亮做衣裳的课题。1、你们见过月亮吗?你见过的月亮是怎么样的?它们像什么?2、你们见过的月亮它怎么不一样呢，有的弯弯的，细细的像眉毛，有的像小船，还有的像圆盘，如果有一天月亮姑娘想做衣裳了，那会发生什么事情呢?让我们一起来听听月亮姑娘做衣裳的故事。二、结合裁缝师傅，月亮变化图和衣裳变化

2、图，分段欣赏故事。1、月亮姑娘长得怎么样?为什么要做衣裳?能穿上衣裳吗?为什么?2、看来裁缝师傅得给她重做一件，让我们接着听.这次她能穿上吗?为什么?3、如果裁缝师傅再给她做，你们猜会成功吗?为什么?那让我们接着听.有成功吗?三、结合图片，完整欣赏故事。师：小朋友们，月亮姑娘做成新衣裳了吗?为什么会这样?让我们仔细来听听这个故事吧!提问： 为什么月亮姑娘做不成新衣裳?四、活动延伸月亮姑娘做衣裳师：原来月亮姑娘每天都在变化，所以穿不上合身的衣裳，可是她不穿衣裳晚上出来会冷呀，你们想个办法帮她做件衣裳好吗?(幼儿用提供的材料做衣裳)活动反思：从表象到本质，去引发幼儿思考故事的内涵，幼儿在反复的感受、理解、学习、表现中受到启发，并能根据自己的一定的生活经验进行思考，幼儿的回答是零散的、不到位的，教师又根据有的回答进行提升，让幼儿从中明白：“世上的万物都是变化着的”，这一科学道理。延伸活动，是本活动的补充和再思考，让幼儿对“变化的事物”保持探究的欲望和主动学习的精神， 提高了幼儿问题意识。第 3 页 共 3 页