大班数学教案及教学反思《有趣的图案》.doc

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1、大班数学教案及教学反思有趣的图案设计背景一幅大型的有各种各样的图案挂图。活动目标1：发现物体的对称性，根据提供的已有图形，画出与物体相对称的另一半。2：可以让幼儿提高观察能力。3：引发幼儿学习图形的兴趣。4：培养幼儿比较和判断的能力。5：引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。重点难点第一： 寻找图案左右两边的异同点。第二：找出图案的不同点。活动准备第一： 三张对称图片，三角形，花朵，小鸟。第二：对称极不对称图片若干。第三：操作纸一张，画出对称的图案。活动过程一、猜一猜(分别出示三张对称图片的一半,让幼儿猜出后面是什么。三张全出示后引导幼儿观察左右两过的异同:形状、颜色、图案相同,左右位置

2、相反,感知理解对称的意义)。二、找一找(先出示若干半张图片,让其寻找对称的另一半。再在自己身上寻找对称的部位)。三、做一做(用自己的身体做对称的动作)。(教案来自：WTT.)四、画一画(在操作纸上先找对称图案,再涂色对称图案,最后画对称图案的另一半)。教学反思这是一个对“对称”含义理解的活动,而“对称”的物体、图案在生活中随处可见,只要告诉幼儿“对称”的条件,幼儿能容易找到,幼儿在活动中永远是处于被动者。所以如何让幼儿主动学,乐意去寻找发现,这是活动设计的关键。因此活动前我仔细琢磨了原活动方案,总觉得不是自己的不能得心应手去实施,因此对活动进行了修改调整,让幼儿在“猜一猜、找一找、做一做、画一画”的几个环节中,引导他们发现了“对称”所需的条件,每个环节清晰、明了,重点。这就是我对“有趣图案”整个活动的全面反思,只有在仔细深入的反思中才能找到更好的教学途径。第 3 页 共 3 页