幼儿园大班公开课语言教案评析《孙悟空打妖怪》.doc

《幼儿园大班公开课语言教案评析《孙悟空打妖怪》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班公开课语言教案评析《孙悟空打妖怪》.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班公开课语言教案评析孙悟空打妖怪活动目标：1、理解有情节的儿歌内容，感受中国传统儿歌连锁调的形式特点，能学会有表情地朗诵儿歌。2、对幼儿进行安全教育。3、能用不同的形式朗读儿歌。活动准备：1、课前排练儿歌的情境表演。2、儿歌孙悟空打妖怪的录音磁带。3、唐僧师徒及妖怪(双面)的桌面教具一套;响板、木鱼、等节奏乐器若干;橡皮筋、呼啦圈等若干。活动过程：一、以情境表演引入，激起幼儿学习的兴趣。1、教师以神秘的口吻引入情境表演。2、引导幼儿观看情境表演，师以旁白的口吻根据表演讲述儿歌的内容。二、学习儿歌，引导幼儿感受儿歌连锁调的特点，并对幼儿进行安全教育。1、播放儿歌录音，师根据儿歌内容一一演

2、示桌面教具。提问:儿歌的名字叫什么?2、教师完整地念一遍儿歌，并对幼儿进行安全教育。提问:(1)儿歌里都有谁?(2)谁上当了?为什么唐僧、猪八戒容易上当受骗?小结:不吃陌生人的东西，不跟陌生人走等，学会自己保护自己。3、师利用身体语言引导幼儿熟练、有节奏的一起朗读儿歌。提问:要用什么样的声音和表情，儿歌读起来才会好听?4、请一幼儿示范，启发幼儿用上身体语言有表情的朗读儿歌。提问:这首儿歌读起来你觉得怎么样?有没有发现什么特别的地方?小结:前一句的最后一个词是后一句的开头，念起来好听顺口又有趣，就象我们玩的接龙游戏一样。5、幼儿分组轮流朗读儿歌，感受儿歌连锁调的特点。三、提供相关材料，幼儿分组练

3、习巩固儿歌。1、讨论:还可以用什么方法来念儿歌，使儿歌读起来更好听，更有趣?2、幼儿分组自行选择材料，尝试不同形式的儿歌读法。乐器组:利用打击乐器，引导幼儿边打节奏边念儿歌。玩玩跳跳组:利用橡皮筋、呼啦圈等，引导幼儿边跳边念儿歌、边转边念儿歌等等。表演组:启发幼儿利用桌面教具，边操作边念儿歌。3、请一两组幼儿上来表演不同的儿歌读法。四、活动延伸：1、语言角:继续投放与西游记有关的服饰、道具、游戏材料等，引导幼儿创编儿歌，继续开展儿歌表演。2、体育角:布置四人取经的游戏场景，引导幼儿比赛竟走，体验同心协力的伙伴关系。评析:这首诗歌幼儿很喜欢，度起来朗朗上口，和容易学会，人幼儿知道什么坏，什么是好，培养幼儿的合做精神，及表演能力。第 3 页 共 3 页