中班科学教案及教学反思《寻找小昆虫》.doc

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1、中班科学教案及教学反思寻找小昆虫活动目标：1. 亲近自然，培养发现能力和对自然的热爱之情。2. 找昆虫、放昆虫，培养爱心。3. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5. 培养探索自然的兴趣。活动准备：(1)把幼儿分成58人一组。(2)每人一个动物头饰，一只小纸盒或胶卷盒。特别提醒：1、事先和农民联系好，以免活动时受到阻碍。2、田野的周围没有大河和深水塘，尽量离居住区近一些，以免发生安全事故。活动过程：1、幼儿每人戴一个动物头饰，拿一只小纸盒。教师提出要求：今天，我们这些小动物要自己去寻找食物，我们的食物就是草地上的小昆虫，老师要看看哪些小动物

2、本领最大，能找到食物。2、每组幼儿在组长带领下去寻找小昆虫。特别提醒幼儿：1、为了保证安全，各组应共同商量，集体活动，千万不可一人单独行动。2、要爱护小昆虫，捕捉时小心，不可把小昆虫弄死。3、幼儿以教师为中心围成圈，每一组先互相交流，观看各自找到的食物。!.WTT.!然后，每组选派一名代表站到圈中间，以响亮的声音告诉大家：“我们找到的食物是 _ _”。教师对找得多、说得好的小组给予表扬奖励。4、教师带头把小昆虫全部放归大自然，同时鼓励幼儿也效仿，并注意不踩死一只昆虫。活动延伸：1、幼儿利用双休日继续寻找各种昆虫，然后带到幼儿园给大家看。2、编一些有关昆虫的儿歌、故事，互相讲述。3、画“我最喜欢

3、的昆虫”。注意事项：1、天气要求：在雨后秋高气爽的日子里，泥土稍稍有点湿润，适宜昆虫生活，幼儿容易捕捉到。2、捕捉螳螂、蚱蜢等昆虫时，注意相互合作，必要时教师可以帮忙，以免幼儿因捕捉不到而失去信心;3、把昆虫放归大自然时，可能有些幼儿会舍不得，提出要带回家养着。应尽量引导幼儿放归，如果他实在不愿意，可以让他带回家或放到幼儿园自然角饲养，以培养幼儿的责任心和爱心。活动反思：本次活动从幼儿兴趣出发，结合幼儿的实际发展水平逐步深入，既满足了幼儿发展的需要又提高了幼儿参与活动的积极性、主动性。但是，在活动中也有个别环节由于知识性强而导致部分幼儿难于理解。如何把幼儿掌握知识的环节游戏化，更好激发幼儿的兴趣，将是下一个主题中应探索的课题。第 3 页 共 3 页