中班科学活动教案及教学反思《热水的秘密》.doc

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1、中班科学活动教案及教学反思热水的秘密活动目标：1. 知道使热水变凉的一些简单方法，在生活中我们要用热水泡东西。2. 能运用多种感官，感知到哪杯是热水，并尝试通过观察讨论热水、冷水泡咖啡的现象，明白热水的溶解能力比冷水强。3. 喜欢参见科学探究活动，在观察、发现、交流中体会热水的秘密。4. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动重点难点：活动重点：能运用多种感官，感知到哪杯是热水;在活动中能积极主动地交流或学习使热水变凉的一些简单方法。活动难点：尝试通过观察讨论热水、冷水泡咖啡的现象，明白生活中我们要用热水泡东西的原因热水的溶解能力比冷水强。

2、活动准备：1. 知识经验准备：中班幼儿对热水有一定的了解，知道用摸的方法可以辨别出哪杯是热水，知道用嘴吹可以使热水慢慢变凉。2. 材料准备：每组两个透明杯子，一个装有冷水、一个装有热水;装有热水的杯子若干，装水的大容器一个、空杯子若干、冰块若干;两个大一点的透明杯子，一个装有冷水、一个装有热水，两包咖啡。活动过程：一、哪杯是热水感知热水、冷水的区别1. 引导语：你们的桌子上放了两杯水，哪杯是热水、你是怎么发现的?(看到：热水冒热气、杯子上有小水珠;摸到：一杯烫烫的、一杯凉凉的2. 小结：我们小朋友用小眼睛看的方法可以知道，冒着热气、有小水珠的杯子里装的是热水;用小手摸的方法可以知道，摸起来烫烫

3、的杯子里装的是热水。二、热水变凉交流使热水降温的方法1. 引导语：口渴了，想喝水，我们喝热水?冷水?(.来源屈.老师)(我们喝温水)那么你知道有什么好办法可以让热水很快变凉，变成温水呢?(交流原有知识经验)2. 教师操作并补充简单的方法：活动结束我们还可以看看哪种办法可以使热水凉得更快!(放通风口热水里放冰块热水分装几个杯子热水连同杯子放进装冷水的容器内)3. 小结：原来有这么多好办法可以让热水变凉，这些方法都是我们小朋友、老师看到、听到的，以后，我们也要多多留心生活中的小事，碰到自己不知道的东西多问问、多想想。三、热水泡东西探索咖啡在热水、冷水中的溶解情况1. 引导语：现在老师要泡杯咖啡，要

4、用什么水好呢?这是为什么呢?2. 小实验热水、冷水泡咖啡引导幼儿观察用热水、用冷水泡的两杯咖啡，讨论现象：在热水里咖啡泡得开、溶化了(溶解了);在冷水了咖啡泡不开，很难熔化(溶解)。3. 小结：我们刚刚做小实验发现，在热水里咖啡很快溶解了，所以我们一般用热水泡奶粉、果珍、豆浆粉。四、活动小结及延伸。1. 幼儿讲讲自己在活动中学到的知识，教师总结。2. 延伸：我们从小小的一杯热水中就可以学到这么多的知识，关于热水还有很多秘密，以后我们小朋友发现了，再一起来学习。活动反思：本次活动适合幼儿的年龄特点，活动内容来源于生活，能激发幼儿探究的兴趣与实验的欲望。活动中通过引导幼儿在实验中发现“热水的秘密”，但是不同的方法又不一样的效果，使幼儿获得发现问题、提出问题、尝试解决问题的能力和更多的科学知识。对于本次活动幼儿还是比较感兴趣的。第 4 页 共 4 页