中班优秀游戏教案《米皮皮的“敲敲长”》.doc

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1、中班优秀游戏教案米皮皮的“敲敲长”活动目标:1、认真倾听故事,理解故事内容,发准:长(zhng)缩(su)的音。2、大胆的想象仿编短句“,长!长、!长!,缩!缩!缩!”遵守游戏规则,游戏中学习变换自己的角色称呼。3、感受故事蕴涵的幽默感,体验与同伴游戏的快乐。活动准备:小老鼠米皮皮头饰一个,五彩小棍。活动重点:仿编短句“,长!长!长!,缩!缩!缩!”教学活动难点:发准长(zhng)缩(su)的字音。活动过程:一、欣赏故事,初步理解故事内容。1、出示米皮皮头饰,引出课题。师:“谁来了?这是一只叫米皮皮的小老鼠,它有一件神奇的宝贝叫敲敲长它有什么用处呢?我们听完故事就知道了。2、教师完整讲述故事。

2、提问:”敲敲长“是一根什么样的小棍?”敲敲长“让谁长大了?米皮皮是怎么说的?”敲敲长“又让谁缩小了?米皮皮是怎么说的?二、学习游戏:米皮皮的”敲敲长“练习发准:长(zhng)缩(su)的字音。教师扮米皮皮带领全体幼儿游戏2”3次,然后请1“2名幼儿做米皮皮带领大家学说句型。三、迁移游戏经验,引导幼儿进一步开展游戏活动。1、教师:”敲敲长真神奇,如果你也有这么一根神奇的敲敲长你想让什么东西变大(变小)?为什么?“2、幼儿两两游戏:一人做米皮皮,一人做被变的东西进行游戏然后互换角色。3、幼儿集体游戏。教师介绍游戏玩法:一人手拿小棍戴上米皮皮的头饰,指向谁谁说:”“,长!长!长!(或缩!缩!缩!)”他就要站起来举手说:“啊哈!我长!长!长!”(或蹲下来说:“啊哈!我缩!缩!缩!)如果说对了,所有幼儿就给他拍手说:”对,对,对,说的对!“然后此幼儿就接着做米皮皮;如果说错,幼儿拍手说:”错,错,错,说错了!&;此幼儿不能做米皮皮。(教师先做米皮皮,引导幼儿游戏。)四、游戏结束:米皮皮玩了这么长时间,它得回家了,我们唱首歌送送它吧! 第 3 页 共 3 页