中班主题教案及教学反思《我们去寄信》.doc

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1、中班主题教案及教学反思我们去寄信活动目标：1、在了解写信格式的基础上，学习用图画的方式给亲人写信，表达自己的意愿。2、知道邮局是人们收寄信件包裹、汇款，订报纸杂志的地方，感受邮局给人们带来的方便。3、学会寄信的方法，知道要贴上邮票，投入信筒才能寄出信。4、产生热爱、尊敬邮政工作人员的情感，感受与亲人之间的情感。5、发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备：1、彩色信纸、信封(写有自己家地址的信封)、彩笔。2、 联系好参观的地点并确定参观的路线。活动过程：一、给家人写封信1、教师出示给熊奶奶的信，引出主题。(1) 师：“这是什么?你知道这是给谁的信吗?你知道这封信是谁写的吗?”(2) 展示小熊的信，

2、巩固了解写信的格式。2、激发幼儿给家人写信的愿望。(1) 师：“小朋友想给爸爸妈妈、爷爷奶奶写封信吗?”“那你想对爸爸妈妈、爷爷奶奶说写什么呢?”(2) 幼儿讨论后，请个别幼儿说说自己想在信中写些什么。3、尝试给家人写信。(1) 启发幼儿想一想：你想给谁写信?文.章出自WTT教.案网你想对他说些什么呢?(2) 教师巡回观察，了解幼儿写信的情况，并给予适当的语言提示。4、请幼儿将自己写的信装入写好家庭地址的信封中，并粘贴好信封口。二、组织幼儿去寄信1、组织幼儿谈话，引起幼儿对邮局的兴趣。(1) 师：“我们的信写好了，该怎样送到爸爸妈妈、爷爷奶奶那里去呢?邮递员的工作单位在哪儿?”(2) 提出参观

3、要求。幼儿参观时保持安静，仔细看邮局里有些什么人，他们在做什么?2、带幼儿参观邮局。(1) 了解邮局工作人员的工作是怎样的。(2) 组织幼儿讨论邮局和人们之间的关系，让幼儿知道邮局给人们的生活、工作、学习带来的许多方便。(3) 集体寄信。三、回幼儿园休息，交流寄信的感受。活动反思：在“奇妙的信”这一主题活动中，幼儿通过故事、绘画、音乐游戏等活动，已获取了一定的写信知识与经验，尝试过给自己的好朋友写信与阅读信的活动。这次，我们组织幼儿开展“我们去寄信”的活动，给家人写一封信，启发幼儿把自己的心理话或平时对家人想说又没说出口的话，通过写的方式传递给家人。在活动中，我们启发孩子们说一说：“你想给谁写

4、信?”“你想对家人说些什么呢?”让孩子们在讨论写些什么的过程中激发他们对家人的爱，感受家人对自己的关心和爱护。此时，孩子们的心情是喜悦的、温暖的，他们体验到了写信与直接交流的不同感受，从孩子们的交流中，我们可以捕捉许多信息，孩子们在分享写信成功的自豪感。在参观邮局与寄信的活动中，幼儿通过观察，询问邮局工作人员以及亲身的体验寄信的过程，并由刚才的知识活动转移到了社会实践活动中来，孩子们在喜悦与兴奋中分享着成就感，这也是一种学习方式，也是一种获取知识经验的过程，真正体现了“生活即教育，社会即学校”的教学理论。我想，如果把知识传递与生活游戏相结合，幼儿对学习会更感兴趣，可能会收到意想不到的效果。第 4 页 共 4 页