大班优质科学教案《认识青蛙 》.doc

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1、大班优质科学教案认识青蛙 活动目标：1.青蛙的外形特征和成长过程。2.了解养成观察事物细微变化的习惯，培养幼儿对动物生长的探究欲望。3.激发幼儿保护青蛙的情感，知道它是对人类有益的动物。活动准备：青蛙图片、课件。活动过程：一、导入师：“今天，老师给大家请来了一位动物朋友，咱们听一听它是谁吧!对，就是小青蛙。(出示课件青蛙图)二、说一说(观察青蛙的外形特征)师：“你们见过青蛙吗?”谁能说说它的样子吧!请大家从上往下来说一说。(青蛙穿得什么颜色的外衣的? 眼睛、嘴巴怎么样的? 肚皮是什么颜色的?有几条腿?)幼儿说，教师贴上所说的外形特征局部图。对语言完整的幼儿给予表扬。重点讲解脚蹼引导幼儿观察。师

2、：“现在我们已经认识了青蛙，它的样子很可爱，那它生下来就是这个样子的吗?（qulaoshi.）(不是)对，它生下来可不是这个样子的，它的长大经历了很神奇的过程，让我们一起看一看吧!三、看一看(观看课件图片，了解青蛙的生长过程。)1、播放课件，提问：(1)青蛙妈妈生下的小宝宝是什么样子的?(许许多多圆圆的卵)(2)天气暖和了，卵是怎样变成小蝌蚪的?(脱下了外衣)小蝌蚪长得是什么样子的?(圆圆的大脑袋，一条细细的小尾巴)小蝌蚪是怎样游动的?(请幼儿模仿动作)(3)小蝌蚪身体发生了什么变化?(长出了后腿)(4)小蝌蚪身体又发生了什么变化?(长出了前腿)(5)小蝌蚪身体的哪部分消失了?(尾巴，慢慢变短

3、)(6)现在，小青蛙的身体变成了什么颜色?(脱掉了黑衣服，换上了绿衣服)2、教师出示青蛙生长过程图，引导幼儿回忆。师：“小宝宝是一下子就变成青蛙的吗?(不是，慢慢长大，身体在不断的发生变化)现在请大家想一想它是怎样变化的?(教师引导提问：青蛙妈妈先在池塘里产下了什么?接着卵又变成了什么?小蝌蚪先长出了什么腿?又长出了?身体的哪部分消失了?最后变成了?)幼儿回答教师连线过程图片青蛙卵小蝌蚪长出后腿长出前腿尾巴消失-青蛙。问：“青蛙从卵变成青蛙经历了几个变化?四、画一画(初步了解蝌蚪和青蛙简笔画的画法)课件演示画法，幼儿初步感知。五、唱一唱音乐游戏小青蛙找家，引导幼儿用身体动作来表现青蛙。六、了解青蛙是人类有益的动物，引导幼儿保护青蛙。师：“小青蛙真可爱，青蛙有什么本领?那小青蛙喜欢吃什么呢?提醒幼儿大胆回答青蛙对我们人类有这么大的用处，我们应该怎样保护青蛙呢?小结：青蛙不光吃蚊子、苍蝇，还大量捕食蛾子、稻飞虱等农业害虫，它们一年吃害虫的数量大约是五万多只。所以人们称它为“庄稼的保护神”。青蛙对我们人类的益处很大，是我们的好朋友，我们不能捕杀青蛙，好好的保护它。七、延伸活动：科学区：在自然角饲养小蝌蚪，幼儿做成长记录表。美工区：折纸小青蛙或制作与青蛙有关的环保宣传画。第 4 页 共 4 页