大班健康优秀教案及教学反思《蚂蚁运粮》.doc

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1、大班健康优秀教案及教学反思蚂蚁运粮活动目标：1.在“运粮”的游戏情景中，练习用脚控制“粮食”(沙包)连续往前跳一段距离(重点双腿夹“粮食”即沙包连续往前跳)，锻炼腿、脚部力量。2.探索多种用脚“运粮”的方法，增强脚、腿动作的协调性。活动重难点：重点：学习用脚控制沙包。难点：用双腿夹着沙包(即“粮食”)连续往前跳一段距离。活动准备：足够量的沙包;四只小筐;四辆小推车:音乐(3首)。活动过程：一、教师与幼儿随着音乐做腰部、脚部的热身及跳跃动作。重点进行脚部、腿部训练。二.练习用脚控制沙包连续往前跳一段距离。1.自主探索用脚“运粮”的多种方法。(1)分散探索。 出示沙包。师：这是小蚂蚁的“粮食”。小

2、蚂蚁要把“粮食”储藏起来，我们来帮忙运一运。但这次我们不用手，而是用脚来运。(2)集中交流，分享不同的方法。师：你是怎么用脚运粮的?运给大家看看?个别幼儿示范：(根据幼儿交流、示范的顺序进行)重点引出：A.单脚运跳：把沙包放在离地的一脚的脚背上，用另一只脚连续往前跳。B.单脚夹跳：用离地的一条腿膝盖弯曲夹住沙包，用另一只脚连续往前跳。C.双脚夹着连续往前跳：把沙包放在两脚中间，夹住沙包连续往前跳。D.双腿夹着连续往前跳：把沙包放在两腿中间，夹住沙包连续往前跳。(3)分散练习上述四种运粮的动作，找找能用脚把“粮食”运得比较远的方法。师：这些方法都很好，那把“粮食”放到哪个位置会运得比较远呢?大家

3、都去试一试。&;来;自.屈;老师;教.案; 幼儿练习时，教师鼓励幼儿每种方法都去尝试，并提醒幼儿注意安全。(4)交流分享(根据幼儿交流的顺序进行)，教师规范动作。你把“粮食”放到哪个位置后运得比较远呢?A.单脚运跳时，要非常小心，否则，跳几下沙包就要从离地脚的脚背上掉下来。B.单脚夹跳时，沙包要夹紧，夹得离膝盖越近越好，就会运得比较远。C.双脚夹着连续往前跳的时候，要把沙包放到两脚中间的脚窝。D.双腿夹着连续往前跳的时候，把沙包夹在两膝盖中间，不太会掉下来。2.练习双腿夹着“粮食”连续往前跳。(1)通过对比，发现比较快而安全的“运粮”方法-双腿夹着“粮食”连续往前跳。 分散探索。师：你自己或找

4、朋友去试一试这四种方法中哪种方法比较快，也比较安全。幼儿练习中，教师注意提醒幼儿四种方法都试试，鼓励幼儿与朋友比一比。交流分享。你们觉得哪种方法比较快也比较安全?重点：双腿夹“粮食”连续往前跳。师小结：双脚并并拢，用膝盖弯曲夹住“粮食”，一二一二往前不停顿地跳，跳得越远本领越大。(2)为小蚂蚁运粮，重点练习双腿夹着连续往前跳(场地可根据实际情况设置)。全体幼儿分散练习，教师适时提醒动作要领。鼓励幼儿用较规范的动作跳跃，对比较胆小的幼儿帮助他们树立信心，勇于挑战。3、游戏运粮忙，体会用脚“运粮”的乐趣及成功的快乐。(放有沙包的筐;与小推车相距56米)(1)师：谁先来运一运，从筐的地方开始，运到对面的小车里，每人一次运一小袋。(2)分四组进行比赛。师：帮小蚂蚁运粮的时候，要一个接一个，运好了排在队伍的后面，每人运了一次没有运完的话，还要运第二次哦。看哪一队先把筐里的粮食全部运到小车上，哪队就获胜了。(3)进行表扬、小结。三、播放音乐，随音乐做放松动作。最后，四位幼儿推着小车，其他幼儿跟在后面。师：我们一起把粮食送到小蚂蚁的家里去。活动反思：本节课孩子们兴趣很高，游戏时能遵守游戏规则，玩的很尽兴，很开心，目标达到了，但是孩子们存在着个体差异，个别幼儿动作不是很协调，活动实施过程中，没有对他们给予特别指导，这是我的失误，在以后的教学活动中要特别注意。第 5 页 共 5 页