中班数学教案《做一样的标记》.doc

《中班数学教案《做一样的标记》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班数学教案《做一样的标记》.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班数学教案做一样的标记活动目标：1、启发幼儿找出图形间两个相同点，并作记录。2、培养幼儿抽象概括图形特征的能力。3、引发幼儿学习图形的兴趣。4、发展目测力、判断力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动重点难点：活动重点：启发幼儿找出图形间两个相同点，并作记录。活动难点：培养幼儿抽象概括图形特征的能力。活动准备：教具：各种图形卡片，各种标记图卡。 学具：幼儿人手一张作业纸和一支铅笔活动过程：一、概括两图形间相同点。1、教师出示大小不同的两个三角形：黑板上有什么?(.本文来源：屈老.师)它们什么地方一样?(颜色、形状一样)谁会把它们一样的地方，用标记记下来呢?2、出示标记图：请一

2、名幼儿来记录，先记颜色(或大小)，再记形状。他是怎么记的，我们一起来读一读。(红的三角形)二、找出相同点并记录。1、教师出示颜色相同，种类不一样的两个玩具，幼儿观察，做标记。教师：我们再来看一看这两个玩具，请小朋友观察一下，它们有什么相同点?(颜色相同，形状相同)2、谁能根据它们的相同点制作标记呢?请幼儿在黑板上记录。3、检查结果并纠正。4、出示形状相同、大小相同，颜色不同的两本书。幼儿观察并找出相同点做标记。三、幼儿操作活动。1、教师出示三组图形，要求幼儿找出图形的相同点并做标记。两个颜色不同，大小一样的三角形。两个大小相同，橙色的圆形。两个大小不同，蓝色的梯形。2、幼儿操作，教师巡回指导。教师：把你的标记做好了之后说一说，这些标记表示什么呢?四、结束活动。教师小结：今天我们学习了制作标记，那么用标记我们就可以很明显地看出来，两个物体的相同之处。第 3 页 共 3 页