大班心理健康优质课教案及教学反思《小小的我》.doc

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1、大班心理健康优质课教案及教学反思小小的我一、活动目标：1.引导幼儿积极讨论克服害怕的方法。2.两次的调查，让幼儿发现自己的成长变化。二、活动准备：课件、幼儿人手一个自画像、展板一块。三、活动过程：(一)欣赏故事，引出问题1.师有感情地讲故事。1.故事里有哪些小动物，发生了什么事?(幼：幽灵。一起喊：幽灵幽灵，我不怕你)2.生活问题：你是怎么睡觉的?你跟谁一起睡?(引导幼儿说出(1)和爸妈睡，(2)睡一个房间，但是分床睡(3)分房睡)师：这么多人都想说一说，我有一个好方法统计表(课件出示统计表图片)和幼儿一起讨论“统计表”上图案的意思。2.出示自制展板统计表，请每位幼儿把手中的“自画像”贴在相应

2、表格中。3.师幼共同观察、总结。有几个小朋友是分房睡的?有几个小朋友是分床谁的?有几个小朋友适合爸妈一起睡的?(师幼一起数数，教师在表格中用数字记录)(二)联系生活，展开讨论提问：1.你为什么会自己睡呢?(提问分房睡的幼儿)幼：没人跟我抢被子，很舒服。一个人睡，有没有害怕过呢?小结：一开始害怕，慢慢地适应了就好了。2.你为什么要跟爸妈分床睡呢?(提问分床睡的幼儿)3.你们想过要自己睡吗?(提问同床睡的幼儿)请自己睡觉的孩子帮不敢自己睡觉的孩子想想办法。(幼儿讨论，说一说，教师随即点击相应图片。)(三)继续欣赏故事，感受故事情节师：有这么多好方法，故事里的小动物是怎么做的呢?(播放课件)幼：一起睡。师：谁愿意把你害怕的事大声说出来?，!来源:屈,老，师教.案网&;(请幼儿面对幽灵图片，大胆、大声说一说)师：现在感觉怎么样?幼：心里舒服多了。不害怕了。(四)大胆尝试师：现在有没有勇气，想自己睡一睡呢?幼：想。师：那就请你把你的头像试着变一变吧。(幼操作)(五)活动结束：“原来现在想尝试”的句式说一说)教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。第 3 页 共 3 页