中班语言优秀教案及教学反思《快乐的小鸟》.doc

《中班语言优秀教案及教学反思《快乐的小鸟》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班语言优秀教案及教学反思《快乐的小鸟》.doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班语言优秀教案及教学反思快乐的小鸟教学目标：1、能理解诗歌内容，并初步学会朗诵诗歌。2、认识动物名词：老鹰、小鸡、青蛙、小鱼、马儿、花儿、小鸟。教学准备：老鹰、小鸡、青蛙、小鱼、马儿、花儿、小鸟的头饰、操作卡、相应的字卡。教学过程：一、 复习已学过的字宝宝，引入课题。T：今天，有很多小动物来和小朋友们一起玩，它们听说你们很会认字，于是就带来了很多字宝宝来考考你们。(师抽出字卡，幼儿认读)二、 出示动物卡片，幼儿认读。T：哗!你们都能读出这些字宝宝，我们一起看看有哪些小动物来。(逐一出示动物卡片，幼儿认读)T：你们看!这是谁呀?教。来.源屈.老师教.案网，(老鹰)老鹰会怎样呢?(飞飞)咦，它们

2、也有名字。(出示字卡，幼儿认读)三、 出示范例，学会儿歌。1、T：今天陈老师教你们念一首儿歌，里面也有这些小动物的。(教师出示动物卡片，让幼儿跟读)如：我学 飞飞，我学 刨刨.2、把小动物的名字插进儿歌里，让幼儿学念。四、 表演游戏1)、请小部分幼儿表演小动物，其他幼儿念儿歌;表演者跟随念儿歌的幼儿念的内容做出相应动物的动作。(游戏换人重复几次)2)、全体幼儿边念儿歌，边做相应的动物动作。五、 结束活动T：小朋友，现在我们就像一只快乐的小鸟一起飞回家吧!教学反思：在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。第 2 页 共 2 页