大班数学优秀教案及教学反思《有趣的单双数》.doc

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1、大班数学优秀教案及教学反思有趣的单双数一、活动目标：1、通过游戏的形式让幼儿自由探索了解单数和双数。2、培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力。二、活动重点：了解单数和双数的基本含义。三、活动准备：操作单、数字卡片、PPT、挂图一副、单双数的汉字词组卡片。四、活动过程：1、探索单双数游戏“找朋友”(1)今天老师给大家带来了很多苹果，有青苹果和红苹果，它们都想找一位好朋友。“屈,老师.教,案,网”现在老师想请小朋友帮他们找好朋友，要2个2个做好朋友，看看他们能不能全都找到好朋友。教师先示范，其后请小朋友上台操作。(2)师生通过PPT，共同检验小朋友操作的是否正确。(3)大家一起给能完全找到好朋友和

2、不能完全找到好朋友的数字分类。(4)小结：能按照两个一组全部找到好朋友的苹果数量分别是：2、4、6、8、10;按照两个一组不能全部找到好朋友的苹果数量分别是：1、3、5、7、9。大家记住：数量是2、4、6、8、10的苹果，都能够按照两个一组全部找到好朋友，我们给它取一个好听的名字-双数。数量是1、3、5、7、9的苹果，按照两个一组做好朋友的时候，总会留下一个，我们也给它取一个好听的名字叫单数。那哪些数字是双数?(2、4、6、8、10)那哪些数字是单数?(1、3、5、7、9)幼儿跟念几遍。(5)出示汉字词组，给幼儿分发数字卡，让其按单双数给这些数字分类。(6)对啊!这些都能找到好朋友的数字叫“双

3、数”，不能都找到好朋友的数字叫“单数”。现在我们一起来玩一个“站单、坐双”的游戏，好吗?3、巩固单双数游戏“站单、坐双”。游戏规则：我来出示数字卡片，如果是单数，大家就站起来;如果是双数，大家就坐下来。好，现在开始，看谁反应的最快!4、发现并掌握单、双数的排列规律(游戏“翻卡片”)。(1)交代规则并游戏。教师：我们来玩“翻卡片”的游戏。老师把数字卡片按照从1到10的顺序排好(反面向上)，请你们按照老师的指令行动。现在就请小朋友来玩这个游戏。(如：请翻出卡片中的全部单数或请翻出卡片中的全部双数。)(2)讨论：怎样翻得又对又快?教师：刚才有的小朋友在翻卡片的时候，不管是单数还是双数，每一张都要看一

4、下才能知道。有没有更好的方法呢?幼儿讨论，教师引导幼儿观察“10”以内单、双数的排列规律。(3)在次游戏。(4)小结：数字1-10是按照一个单数、一个双数单双相间排列的，所以我们间隔着去翻卡片，速度就会很快，而且保证不会出错。5、寻找单双数游戏“捉迷藏”(1)在其他很多地方都会出现单双数。现在他们就想和我们做一个“捉迷藏”的游戏，你们愿意吗?(出示画面)单数和双数就躲在这幅美丽的画里，你们找找看画里的哪些动植物是双数，哪些动植物是单数，你可以用各种方法把它记录下来，等会来告诉大家好吗?(2)谁先来介绍给大家听，你找到哪些动植物是单双数?(个别幼儿介绍)5、操作部分：谁送礼物、算一算。(1)讲解题意，交代操作要求。(2)分发材料，幼儿操作，教师巡回指导。(3)评价幼儿操作结果。活动反思：今天给孩子上的是大班数学活动认识单、双数，让幼儿感知单、双数的主要特征。难点是自己操作对比，区分10以内的单、双数。在环节设置上，我采用了老师先演示，幼儿发现规律，教师总结，幼儿再操作加深感知的方法。第 4 页 共 4 页