大班音乐教案及教学反思《快乐的节奏》.doc

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1、大班音乐教案及教学反思快乐的节奏活动目标：1.幼儿在反复感受的基础上，学习创编二拍子的节奏型。2.幼儿在活动中学会用身体乐器(小脚)踩节奏，发展动作的灵活性。活动准备：1.录音机、录像机、磁带、录像带。2.大鼓一只，小鼓若干。3.彩色节奏卡若干，音符娃娃若干，小节线若干。4.幼儿已认识二分音符、四分音符、八分音符。活动过程：一、复习节奏鼓鼓旦旦。师：找只小鼓做朋友吧，让我们敲起欢乐的鼓，热情地欢欢迎客人老师!1.“比比哪只小鼓节奏最好听。”幼儿根据音乐伴奏的速度，完整演奏。2.送小鼓休息二、节奏练习。1.看一组幼儿在海滩上玩耍的录像。2.幼儿互相交流在海滩玩耍的情景。3.节奏练习。师：“我的大

2、鼓想知道你们在海滩上都玩了些什么。”老师有节奏地边敲大鼓边问幼儿：你 在 | 做什 么 |幼儿用同样的节奏来回答：我 在 | 踩文 蛤 |(1)部分幼儿进行节奏练习。(2)变换节奏，幼儿逐个练习。师：你 在 做 | 什 么|幼：我 在 洗 | 脚 丫 |4.幼儿用脚踩出节奏。师：你们的小脚丫在海滩上踩出的节奏就像一首快乐的歌。!来源:屈,老，师教.案网&;把你们的快乐和大家一起分享吧!(1)出示节奏，型 X X X | X X X | ， 幼儿踩。(2)个别幼儿随意踩，大家学。三、自编节奏型1.出示音符娃娃，引导幼儿说出每个音符是几拍的。2.和音符娃娃做游戏：用音符娃娃编二拍子的节奏型，编两个小节。3.幼儿分组摆节奏型，教师巡回指导并提醒幼儿用小节线隔开。鼓励编好的，先打出自己的节奏，再用脚踩出来。4.将各组编的节奏型排成一队，幼儿集体练习踩节奏。5.大鼓加入，幼儿再次练习踩节奏。四、复习律动快乐的啰唆师：玩了这么久，你们快乐吗?还有很多快乐你们没发现呢。走，我们一起找快乐去!活动反思：音乐审美感受是使儿童在学习音乐过程中，通过感知音乐作品的艺术美，在情感上产生共鸣，获得美的感受。因此，音乐教育中无论是能力培养、思想认识提高，还是心灵陶冶都需要经过一个循序渐进的、连续不断的、潜移默化的教育过程。第 3 页 共 3 页