中班社会优质课教案及教学反思《乐音和噪音》.doc

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1、中班社会优质课教案及教学反思乐音和噪音活动意图：现代生活环保教育很重要，生活中无时无刻都有乐音和噪音的出现。纲要指出：幼儿的社会教育具有潜移默化的特点,它渗透在幼儿的一日生活和各个活动当中,由于幼儿的自控能力还不是很强,难免会无意识的产生一些噪声，教育幼儿减少噪音迫在眉睫，为了让他们逐渐养成轻轻讲话，轻轻做事的习惯，能遵守基本的社会行为规则,让他们从小就树立环保意识，所以我设计了这节课。活动目标：1.引导幼儿感受并初步认识乐音和噪音。2.培养幼儿听觉感受能力和比较能力。活动重点：引导幼儿感受乐音与噪音，了解噪音的危害,培养幼儿不制造噪音的习惯.活动难点：如何减少噪音。活动准备：活动课件PPT.

2、 铃鼓若干.贴纸活动过程:(一)感受乐音和噪音,会用不同方式表达对乐音和噪音的不同感受1.欣赏乐音、噪音能大胆地用语言、肢体语言等方式来表现出自己内心的感受。(二) 区分乐音和噪音(三) 了解噪音的危害，培养幼儿不制造噪音的习惯，激发环保意识。1、讨论生活中的噪音.2、知道噪音的危害,萌发初步的环保意识。(四)感受声音给我们带来的不同(五)活动延伸让幼儿到生活中去发现并减少噪音，尝试如何把噪音变成好听的乐音。活动反思在幼儿的日常生活中，我们常会听到一些噪声，如：大声地讲话、发出尖叫声、音乐活动中杂乱的敲击声等，而且劝阻效果甚微。在我们的生活中，噪声也无处不在，教育幼儿区分乐音和噪声迫在眉睫。本次活动的重点是区别感受乐音和噪声，并用不同的形式表现。围绕这个重点，启动幼儿的各种感觉器官去感知，如用耳朵听、用动作表现、用手画自己的感受等，使幼儿充分理解，同时还让幼儿从自己发现中来理解噪声的危害，并共同来参与环保活动，使环保意识深入到每个幼儿的心中。第 3 页 共 3 页