中班优秀数学教案《分辨圆形和半圆形》.doc

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1、中班优秀数学教案分辨圆形和半圆形【活动设计】认识半圆形是中班上学期的教学内容，本节课幼儿在认识圆形的基础上，观察、比较、操作、对比等方法认识半圆形，总结出半圆形的特点。本节课属于概念课，重点在于理解概念，要求他们在实际操作中掌握半圆形的主要特征并能正确识别。从教材结构来看，活动中要突出对幼儿观察能力及思维能力的培养。【活动目标】1、认识半圆形，能正确区分半圆形和其他图形。2、感知半圆形的基本特征，初步体验半圆形和圆形之间的关系。3、对图形感兴趣，培养幼儿对图形的观察能力和分辨能力。【活动重点】认识半圆形，了解其基本特征，能正确区分它和其他图形。【活动难点】感知半圆形和圆形之间的关系知道两个一模

2、一样的半圆能拼成一个圆形。【活动准备】一个较大的圆，中间有切割线，能分成两个半圆；正方形、三角形、圆形等图形若干；幼儿操作图卡（大小不同的半圆若干）；PPT。【活动过程】一、故事欣赏，引出主题。播放故事DVD。二、认识半圆形。1、结合故事情节，认识半圆形，初步感知圆形和半圆形的关系。师：猴子四兄弟遇见的第三只怪兽是什么形状的？猴四弟用剑把这只怪兽变成了什么？（半圆形）2、教师出示各种不同形状的图片，引导幼儿从中找出半圆形和圆形。师：老师这里有许多图片，（WTT .qulaoshi.）请你们从这些图形里找出圆形和半圆形。3、游戏：找朋友。引导幼儿使用操作卡，进行探索和拆分，了解圆形和半圆形的特征

3、及关系。师：“认识了半圆形，现在我们和半圆形来做游戏吧，这里有许多的半圆形，你们要找到一样大小的半圆形才能成为好朋友，大家一起唱歌找朋友吧。4、小结：刚才为什么有的小朋友手中的半圆形拼起来会变成圆形有的不会呢？原来两个一样大的圆形才能拼出一个完整的圆形，像这样将圆形分成大小相等的两个形状就是半圆形。半圆形是圆形的一半。三、活动结束，寻找生活中的半圆形。师：生活中的那些东西像半圆形呢？我们一起找找看。【教学反思】认识半圆形这节课我借助ppt故事情景激发了幼儿的学习兴趣，并且让孩子在观察和操作中了解了半圆形的特征，孩子们都能踊跃的参与进来，并且动手将圆形变成半圆形。接着找一找生活中的半圆形孩子们的观察仔细，思维发散，并且出示课件时孩子们开阔了眼界。在材料操作上巩固了所学知识。本次的活动比较符合幼儿的兴趣和经验，激发了幼儿自主探索，给了幼儿一个探索的空间，让他们在一次次尝试中积累了经验，学会了自主探索的学习。第 3 页 共 3 页