中班科学详案教案及教学反思《小小记录员》.doc
《中班科学详案教案及教学反思《小小记录员》.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中班科学详案教案及教学反思《小小记录员》.doc(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、中班科学详案教案及教学反思小小记录员设计思路:孩子们升入中班,自然知识越来越丰富,对自然现象的分析和研究力越来越强对自然的景物有诚挚的兴趣和强烈的关注,并有敏感的注意力等。幼儿好学好问,好奇心强,他们对各种自然现象十分感兴趣,春天的天气变化多端,正适合幼儿观察,本学期初我们结合社会实践活动开展了科学活动小小记录员,引导幼儿观察天气,并学习简单的气象记录。记录每天的天气状况,如:晴、多云、阴、雨、风等等,鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行记录,每一个幼儿都是自然观察者,渴望通过感官探索大千世界。只有对幼儿进行科学、系统的教育和训练,幼儿的自然观察潜能才能得到健康出色的发展。培养学生对气象观测的兴趣,培
2、养动手能力。我们将把这项工作长期坚持下去,并请家长配合提醒孩子每天收看天气预报并在家也做好记录,使孩子从小养成爱科学、学科学的良好习惯。活动目标:1、初步了解昨天、今天和明天的含义,学会正确运用这些时间短语。2、知道时间过去了就不会再回来,学会珍惜时间。3、学习观察记录的知识,树立初步的观察植物、照顾植物的任务意识。4、了解晴天、阴天的天气特征,认识这两种天气的景象,发展幼儿观察力。5、认识晴天、阴天的图标,初步学习图标与对应天气景象的匹配。活动准备:1、教师提前讲述故事等明天,提前一天玩荷花荷花几时开的游戏。2、每组一本植物生长记录簿、种子完整生长过程的图片,记录样例、标尺签。3、多媒体课件
3、一套。活动重点难点:活动重点:辨清两种不同天气的景象,认识其图标。活动难点:图标与对应天气的匹配。活动过程:1、结合幼儿的生活经验,围绕感兴趣的事情(已经做过的、正在做的、没有做的)进行交谈,运用昨天、今天和明天的时间短语并帮助幼儿理解。昨天的户外体育活动,我们学了一个什么本领?我们哪一天开展的游戏“荷花荷花几时开”?(昨天)什么时候我们听的故事等明天?(今天)我们哪一天要去郊游?2、请幼儿谈谈自己昨天、今天都做了哪些事情?明天想做什么事情?幼儿自由交谈。请个别幼儿交流。3、请幼儿展示气象记录本,做小小气象播报员,谈谈昨天和今天天气情况。1)导入。播放中央电视台天气预报图片及音乐。请幼儿说说:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小小记录员 中班 科学 教案 教学 反思 小小 记录员
限制150内