中班音乐公开课教案及教学反思《开心跳跳糖》.doc

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1、中班音乐公开课教案及教学反思开心跳跳糖活动目标1、体验跳跳糖“跳”时的愉快情绪，尝试合拍的跳。2、初步感受声音力度的变化，活动准备1、在品尝区增添跳跳糖和小勺子。2、在场地上面画个大嘴巴图案、大鼓1个3、幼儿唱过歌曲棉花糖活动过程1、提问，引出主题师：你们吃过跳跳糖吗?跳跳糖吃到嘴巴里面会怎么样呢?1)请2-3位幼儿示范跳师：看，前面有一个大嘴巴。哪粒“跳跳糖”愿意到嘴巴里来跳跳?跳跳糖跳起来真开心呀!2)请全体幼儿到“大嘴巴”里跳一跳师：我们一起到大嘴巴里来跳跳，看谁跳得最开心!2、游戏：鼓上的跳跳糖，感受力度的变化。师：跳跳糖要和小鼓做游戏了。1)小鼓唱歌：师击鼓，感受力度的轻、重。2)师

2、分别用力敲鼓，轻轻敲鼓，引导幼儿观察“跳跳糖”师：小鼓唱的响，跳跳糖怎么跳?小鼓唱的轻，跳跳糖怎么跳?师生总结：小鼓敲得响，跳跳糖跳得高;小鼓敲得轻，跳跳糖跳得低。3)游戏：鼓上的跳跳糖师：我们一起来做跳跳糖，和小鼓玩游戏好吗?(请幼儿到大嘴巴里听着鼓声跳)3、游戏：会听音乐的跳跳糖师：跳跳糖不仅会听小鼓的声音，而且它还会听着音乐跳呢。1)倾听音乐，感受力度的变化师：这两段音乐一样吗?，!来源:屈,老，师教.案网&;哪里不一样?音乐声音响，跳跳糖怎么跳?轻呢?2)幼儿在大嘴巴里听着音乐跳：跳跳跳，我们跳得高;跳跳跳，我们跳得低。3)师引导并范唱歌曲：跳跳糖，跳跳糖，我是一颗跳跳糖。跳跳跳，跳跳跳，我们跳得高(低)。4)幼儿一起听音乐唱歌5)游戏，到大嘴里边唱边跳。4、结束：师：我们来听一段开心的音乐，请跳跳糖在大嘴巴里开心的跳。活动反思活动我是从孩子们感兴趣的“吃”入手，以跳跳糖为主要内容，创设了活泼、宽松、自由的氛围，激发了幼儿大胆想像。整个活动的过程中，孩子们始终处于兴奋的状态，对活动充满浓厚的兴趣，每个孩子都是那样的积极参与，他们学得轻松而快乐。这点让我认为，我们在活动中就是要这样敏感地察觉他们的需要和反应，捕捉他们在活动中发出的有价值的信息，很好地把握机会和孩子积极互动，如果能做到这样，那么活动不仅能满足孩子的兴趣和需要，更能激发他们参与活动的兴趣。第 3 页 共 3 页