中班语言教案及教学反思《春天的秘密》.doc

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1、中班语言教案及教学反思春天的秘密活动目标：1. 激发幼儿热爱春天的情感。2. 能有感情地朗诵诗歌，培养幼儿的前阅读能力及口语表达能力。3. 丰富词汇：融化垂柳嫩蔚蓝。活动准备：1. 带幼儿到户外观察。2. 录音机录音带3. 课件：诗配乐春天的秘密4. 每组一张大的图画纸，绘画用的彩笔若干。活动过程：1. 律动春天的秘密2. 激趣：听录音，请小朋友把眼睛闭上，听(小鸟唧唧喳喳的叫声，小河哗哗流水声)。3. 提问：刚才听到这么好听的音乐，你想到了什么?4. 欣赏诗歌：教师说：“听了这么好听的音乐，我眼前出现了一副美丽的画面，你们想听吗?”看课件，教师朗诵。5. 再次感受诗歌：把你看到的听到的大声讲

2、出来。6. 提问：春天来了，春天来了，春天在哪?(1) 小河怎样说?(2) 桃花怎样说?(3) 垂柳怎样说?(4) 燕子怎样说?(5) 禾苗怎样说?(6) 农民伯伯怎样说?7. 幼儿讨论：小朋友，你们又觉得春天在哪呢?教师小结：春天来了，春天来了，小河的冰融化了。桃树开花了，垂柳换上了嫩绿的新装。“屈,老师.教,案,网”燕子从南方飞回来了，绿油油的麦苗从泥土里钻出来。农民伯伯开始种地，春天美极了。8. 为诗歌起名：这么好听的诗歌还没有名呢，谁能为它起个好名字呢。9. 描绘春天：请小朋友以组为单位，用你的彩笔把美丽的春天描绘出来。10. 展示作品结束。活动反思：纲要指出：幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的，单靠教师直接“教”是难以掌握的，教室应充分利用各种机会，引导幼儿积极运用语言交往。在本课内容中，通过教师引导幼儿观察画面内容，并用语言讲述内容和故事情节，鼓励幼儿当众表达，在讲述中发展语言表达能力的。幼儿看到美丽的图画，兴趣浓厚，观察画面很认真，很细致，基本上能把自己看到的，想到的讲出来。第 3 页 共 3 页