小班美术优质课教案及教学反思《小兔找太阳》.doc

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1、小班美术优质课教案及教学反思小兔找太阳活动目标：1. 用改变小兔五官位置及方向的方法表现小兔的各种头部动作。2. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。活动准备：1. 黑色记号笔、油画棒、水粉颜料、水粉笔。2. 纸制教具：两盏红灯笼、三个红萝卜、四只红气球、一个太阳、小兔头部。活动过程：一、 以讲故事的口吻引导幼儿讨论1. 教师出示小兔头部。有一天，小兔问妈妈：“太阳是什么样的?”妈妈说：“太阳是红红的、圆圆的。”2. (教师在黑板右上角贴上两盏红灯笼)小兔指着屋里两盏红红的、圆圆的红灯笼问：“这是太阳吗?”讨论：小兔是怎样抬头看灯笼的?它的耳朵应该画在哪里?(耳

2、朵画在左斜下方。)它的眼睛、鼻子、嘴巴应该画在哪里，朝什么方向?3. 妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋外呢。”4. (教师在黑板左下角贴上三个红萝卜)菜园里，小兔着三个红红的、圆圆的萝卜问：“这是太阳吗?”讨论：小兔是怎样低头看萝卜的?它的耳朵应该画在哪里?。来.源屈.老师教.案网，(耳朵画在右斜上方。)眼睛、鼻子、嘴巴应该画在哪里?5. 妈妈说：“不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢。”6. (教师在黑板的左上方贴上四只红气球)小兔来到城里，看到天上飘着四个红红的圆圆的气球问：“这是太阳吗?”讨论：该怎样画小兔抬头看气球的样子呢?耳朵位置改变的时候，哪几部分的位置也要跟着改变?(眼睛、鼻子

3、、嘴巴的位置也要跟着一起改变。)7. 妈妈说：“这是红气球。太阳是红红的、圆圆的住在天上。太阳只有一个，它给我们光和热。8. (教师在黑板的正上方贴一个太阳)小兔听清了妈妈的话，爬上高高的山顶，终开找到了太阳：“妈妈，我找到了。太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋。”讨论：现在小兔的头应该怎么画?(与平时画的小兔正好颠倒，耳朵在下，嘴巴在上。)二、 分工创作1. 请每个幼儿自由选择其中一个场景进行创作，教师适当调整人数，使画每一场景的幼儿人数大致相等。2. 幼儿创作，教师巡回指导。幼儿按分工确定的任务作画。启发幼儿先画小兔找到的东西，在确定它的位置与数量后，再画小兔，注意正确表达小兔头

4、部的动态。启发幼儿按故事情节添画屋子、菜地、城市、山顶等背景，要求幼儿用黑色记号笔色轮廓线，用油画棒或水粉颜料涂色。三、 评价1. 按四幅画面合编成一本图书的要求，引导幼儿计算全班幼儿合作创作的画共能编成几本图书。2. 请幼儿拿着自制的图书，结伴复述故事小兔找太阳。活动反思：小班的美术活动不应以技能为主，应该以幼儿的兴趣为出发点，让幼儿在原有的经验上一点点的进行提升，他们还不懂得什么是点、线，对于幼儿原来的经验这样的跨度太大，幼儿消化不了，或许将本堂课定位在色彩上会更好，让幼儿去感受色彩带来的美和自己所画的不同的图案所带来的美，让幼儿觉得其实我这样画也是美的，让幼儿感到自己成功了，增强幼儿的自信心。第 4 页 共 4 页