小班语言优质课教案及教学反思《小蜡笔》.doc

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1、小班语言优质课教案及教学反思小蜡笔活动目标：1、理解儿歌内容，并学会大胆、自然地朗诵儿歌;2、感知小蜡笔的特征和用途;活动准备：苹果、小鸟、星星，多媒体课件，自制蜡笔娃娃、蜡笔若干。活动过程：一、出示蜡笔娃娃，激发幼儿的兴趣。1、小朋友，今天老师带来了一位新朋友，你们看，它是谁呀?2、它长得是什么样子的?3、小蜡笔今天穿的可真漂亮，它身上有哪些颜色呢?红色的可以画什么?绿色的可以画什么?黄色的可以画什么呢?4、小蜡笔有什么用呢?二、播放多媒体课件，学说儿歌1、教师：原来小蜡笔有这么大的本领，现在我们一起来听听小蜡笔自己是怎么说的?(播放多媒体课件)2、教师与幼儿边看课件边提问：小朋友看，这些事

2、什么呀?小蜡笔都有哪些颜色啊?小蜡笔说了什么?它画了什么呀?(苹果)闻起来时怎么样的?(香香的)3、小蜡笔又画了什么?(小鸟)小鸟在干嘛呢?(唱歌)我们来听一听小蜡笔是怎么说的?(画小鸟，小鸟唱)4、小蜡笔有画出了谁啊?(星星)星星们在干嘛呢?我们一起来听一听小蜡笔是怎么说的?5、小蜡笔它都画了哪些东西呀?苹果闻起来怎么样呢?小鸟在干嘛呀?星星是怎么样的?3、再次欣赏儿歌。4、 小朋友喜欢小蜡笔吗?我们跟着小蜡笔一起来读一遍儿歌吧。三、幼儿共同作画。1、小朋友想不想用小蜡笔来画一画呢?，老师这里有三幅画，需要小蜡笔的帮忙，我们一起给它们涂上漂亮的颜色吧!2、我们可以一边画，一遍念儿歌哦!活动反思：兴趣是最好的老师，每一步的梯子都要能充分调动孩子的积极性，让孩子兴趣十足，玩性大发，思维开启，语言流淌，在玩中学，玩中乐。留恋、回味，还要尝，还要学，这是一门艺术，一门课堂艺术，是老师追求、修炼终身的。第 3 页 共 3 页