大班主题教案及教学反思《破译电话号码》.doc
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1、大班主题教案及教学反思破译电话号码活动设计背景结合主题“我要上小学”中孩子们互留电话的主题背景进行活动预设,通过活动中孩子集体编出的密码,自然地引导他们学会关注同样答案下式题与式题间的关系,理解一个答案可以对应多个式题的道理。活动目标1.熟练运用10以内的加减法,理解相同答案可以对应多个式题。2.熟悉生活中一些重要的电话号码,愿意了解与同伴的联络方式。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.发展幼儿思维和口语表达能力。5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。教学重点、难点让孩子熟练运用10以内的加减法活动准备1. 10以内加减式题卡,破译电话号码练习纸,由加减法式题组成的电话号码卡片,红旗、黄
2、旗、蓝旗、绿旗,记分牌。2.开展主题活动“我要上小学了”,幼儿有了解同伴联络方式的愿望。活动过程一、 导入部分:复习10以内的加减法。师: 我们小朋友就要毕业了,前几天大家也讲到过分手后联系的方式,有写信、寄贺卡、串门,还有打电话.今天我们就来玩破译电话号码的游戏。(一)看式题破译电话号码。老师出示由8道加减法式题组成的号码卡,如2+3,3+2,7+2.这个环节是帮助幼儿复习10以内的加减法。活动中:老师从多个角度提问,如这个电话的第一个号码是几?“5”是第几位号码?最后一位是几?师:你们真棒!一下子就把这个电话号码破译出来了,你们是怎么破译的?幼:是用加减运算的方法破译的。教案来自:WTT.
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