中班语言优质课教案及教学反思《数数歌》.doc

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1、中班语言优质课教案及教学反思数数歌活动目标：1、乐于参与和表达，在变化速度、节奏朗诵绕口令的过程中体验学习活动的乐趣。2、在图片的帮助下理解、记忆绕口令的内容，能变换速度、用合适的节奏和歌曲旋律练习绕口令。活动准备：1、材料准备：教师根据绕口令内容绘制图片及标志线;2、经验准备：幼儿会击打节奏“ _ _ _ _ _ ”“ _ _ _ _ _ ”，会唱歌曲数鸭子活动过程：1、以猜一猜的游戏导入活动并引导幼儿逐句说出绕口令。(1)提问：山上会有哪些小动物?引导幼儿大胆猜测，自由说出多种动物名称。(2)引导逐一观察背景图片，提问：树林里(路边、草里、洞里)有哪些小动物?;.来源屈.老师教。案网;幼儿

2、回答后，再出示动物，引导幼儿逐句说出绕口令。(3)出示数字卡片和“虎鹿猪兔鼠”的图片，提问：这里一共有多少只小动物?我们大家一起来数一数。分别是哪些小动物啊?引导幼儿说出：一二三四五，虎鹿猪兔鼠。2、引导幼儿在图片的帮助下完整说出绕口令。(1)完整说出绕口令。指导语：把刚才我们说的串在一起，就能成为一首很好听在绕口令，你们跟着我一起来说说看。(2)将难度较大的句子“虎、鹿、猪、兔、鼠”进行重点练习。3、引导幼儿运用多种方法练习绕口令。(1)教师以游戏的语言“蜗牛爬”“开火车”“开火箭”等引导幼儿变换速度说出绕口令。(2)引导幼儿尝试拍击节奏“ _ _ _ _ _ ”“ _ _ _ _ _ ”说

3、出绕口令：先让幼儿自由探索，然后集体练习。(3)引导幼儿用歌曲数鸭子的旋律唱出绕口令。(4)引导幼儿用沙锤进行表演。(5)脱离图片的帮助，幼儿集体表演绕口令。4、结束。结束语：我们今天回去后也用拍击节奏、唱歌的方法，将这首绕口令教给你的好朋友或爸爸、妈妈好吗?附：绕口令：数数歌：山上一只虎，林中一只鹿，路边一只猪，草里一只兔，洞里一只鼠，大家数一数， 一二三四五， 虎鹿猪兔鼠教学反思：一节活动下来，感觉幼儿参与性很高，课件的运用、图文结合让幼儿在短时间内就记住了诗歌，并朗读下来，整节活动幼儿思维活跃，紧紧跟随老师的思路。不足之处就是觉得老师说的有点多。在今后的教学活动中要注意教师指导语言要精练，真正做到引导。第 3 页 共 3 页