大班语言优质课教案及教学反思《熊叔叔的生日派对》.doc

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1、大班语言优质课教案及教学反思熊叔叔的生日派对活动目标：1、细致观察画面，大胆猜测故事情节，感知熊叔叔由生气到惊喜的心理变化过程。2、通过画面对比、动作表现来加深对故事中几组反义词的理解，初步讲述故事。活动准备：PPT熊叔叔的生日派对活动过程：1、出示熊叔叔，引出话题(1)“它是谁?为什么熊叔叔看上去气呼呼的呢?”(请幼儿猜测)“请熊叔叔来告诉大家原因吧!”(2)图一：呼噜呼噜，熊叔叔在睡懒觉呢。昨天，它帮小动物们在小溪上造了一座石桥，辛苦了一天，很累了.“熊叔叔为什么要睡懒觉?”“我们来学学他睡觉的样子吧。”2、观察画面，大胆猜测故事情节(1)图二、图三：“什么声音?”“听到门铃声，熊叔叔做了

2、什么?说了什么?”(开门、关门)(2)图四：“叮咚”，听到第二次门铃，熊叔叔又做了什么?说了什么?(上楼、下楼，走出、走进)(3)图五、图六：接下来又发生了什么事?一起模仿熊叔叔的动作，(站起来，又坐下去)现在熊叔叔的心情是怎样的?它会说什么呢?(4)“熊叔叔为什么会气呼呼，现在知道原因了吗?”3、利用课件一起回忆讲述故事上半部分，并且用文字提示、语言模仿、动作表演等形式帮助幼儿理解感受故事中的反义词。4、结合画面，继续讲述故事下半部分(1)“到底是谁在捣蛋呢?”(请幼儿自由猜测)(2)“帮熊叔叔一起来找一找吧!”“熊叔叔发现了一个大箱子，是谁送来的?”“我们一起帮忙搬进屋子!”(学动作推、拉

3、)(3)图九：“打开包装，熊叔叔听到了什么?看到了什么?”(4)“为什么小动物都要来给熊叔叔过生日呢?”(5)图十：“看看熊叔叔现在是什么表情?(模仿哭、笑的动作)它为什么又笑又哭的呀?”，!来源:屈,老，师教.案网“(幼儿自由讲述)教师小结：原来刚才的门铃声不是谁在捣蛋，是好朋友送来的惊喜呀。熊叔叔说：”我都忘记今天是我的生日了!“它激动得眼泪都流下来了。5、幼儿结合图片，跟着老师完整讲述故事6、给熊叔叔过生日(1)”小动物们要给熊叔叔举行生日派对!什么是生日派对呢?“(2)故事的名字就叫熊叔叔的生日派对。想想举行生日派对要准备哪些好东西呢?(3)”我们该对熊叔叔说些什么呢?“(引导幼儿说感

4、谢熊叔叔造小桥的话，夸夸熊叔叔是个热心的人。)(4)唱生日快乐歌，结束活动附：故事 熊叔叔的生日派对呼噜呼噜.熊叔叔在睡懒觉。昨天，熊叔叔帮小动物们在小溪上造一座石桥辛苦了一天，很累了。叮咚叮咚-是谁啊?熊叔叔从睡梦中惊醒。”哎呀，好困，是 谁吵醒我啊 ?“熊叔叔边打哈欠边开门。”咦?没人啊.“熊叔叔把门关上。”让我再睡一会儿。“熊叔叔爬上楼梯。叮咚叮咚，”是谁呢?“熊叔叔又爬下楼梯。熊叔叔打开门走出来，他左看看，右看看，可是没有人啊。熊叔叔重新走进屋里.”睡不着了.“熊叔叔拿着报纸做在沙发上.叮咚叮咚，”是 谁啊?“熊叔叔腾地一下从沙发上站起来。然后咚咚地跑到门外。这一次，门外还是什么人也没

5、有。熊叔叔站在那里，气呼呼说”到底是 谁在捣蛋啊 ?“就这样，熊叔叔开门、关门，上楼、下楼，出门、进门，坐下、站起好几回，闹了半天，也没见人。熊叔叔跑到门外，找找这里，找找那里。但是，草地上、大树下、房子旁边，都没有人。后来，熊叔叔躲在岩石后面，心想：”一定要抓住那个捣蛋的家伙!“突然，熊叔叔看到一个大箱子。”是谁送的?“嗨哟嗨哟，熊叔叔推着箱子，又拉又拖，把箱子拿回了家。”箱子里装的什么呢?“ 熊叔叔打开包装盒一看.”熊叔叔，生日快乐!“小动物们从里面面跳出来喊道。”谢谢大家啊 !“熊叔叔高兴地流着泪说：”我都不记得今天是我的生日了。“”熊叔叔，祝您生日快乐!&;小动物们一起唱起了生日快乐的歌，熊叔叔非常开心，熊叔叔的生日派对真热闹啊!教学反思：本次活动，我选择了熊叔叔的生日派对这一绘本，希望幼儿能够在看看、听听中积极感受，在画画、说说中大胆表达。小班年龄阶段的幼儿有意注意的时间非常短，特别是在语言活动中，要延长幼儿的有意注意时间，教师必须在“静”的语言活动中有机地融入“动”的形式。所以，活动前半段我以“奇怪的门铃声”贯穿，让后面的环节都围绕这断断续续的门铃声循序渐进地推进，为整个活动增添不少光彩。第 5 页 共 5 页