大班主题教案及教学反思《好朋友》.doc

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1、大班主题教案及教学反思好朋友设计背景这几天班上经常听到小朋友告状,谁又打我啦! 谁又打我啦!同伴之间经常打闹有磨擦.我为了让幼幼儿明白,同伴之间应该互相帮助关心团结友爱.我选择了上这一课。活动目标1.让幼儿学习国家连贯，欢快地演唱歌曲好朋友。2.让幼儿初步体验合作演唱的效果及欢快歌曲带来的美感。3.让幼儿从歌曲中领悟到同伴之间要互相帮助、关心。4.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。5.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。重点难点教学重点：让幼儿知道同伴之间要互相帮助，关心。教学难点：在幼儿同伴交往过程中，还是少不了争吵，打架，幼儿与同伴关系很难协调。活动准备1.歌曲好朋友录音磁带。2.图画簿

2、，彩笔。活动过程一、 谈话1.提问：谁是你们的好朋友们?什么叫好朋友?好朋友要怎样?2.老师把好朋友的含义分正，反两面让幼儿选择应该学习哪一个方面。二、欣赏歌曲，感受优美旋律。1.老师用儿歌形式朗读一次歌曲内容，并插入一个的有关说好朋友的小故事。2.老师提问：你们喜欢老师吗?和老师做好朋友吗?在班上谁是你的好朋友?3.老师完整地唱歌曲，请幼儿欣赏。三、学唱歌曲好朋友1.在老师的动作提示下，理解并熟悉歌词2.学习伴唱让幼儿跟着老师的节奏轻唱3.完整地学唱歌曲。4.用欢快连贯的声音跟着老师完整的唱歌曲。5.全体幼儿分为男生，女生两组.女生唱：你帮我来梳梳头，男生唱：我帮你来扣扭扣。教案来自：WTT.合唱;团结友爱手拉手，我们都是好朋友。四、边唱边跳好朋友1.让幼儿找到一个自己的好朋友，请他出来一起边唱边跳。2.幼儿全体一起边唱边跳。3.老师参与幼儿一起边唱边跳。延伸活动，让幼儿把自己的好朋友画出来。教学反思在整个活动过程中，幼儿的兴趣浓厚，参与积极性高。不足之处：在边唱边跳的过程中，活动场面有点混乱，因为有些幼儿分不清哪一个才是自己的好朋友，以至部分幼儿无法参与活动，我相信下次再上这节课，我会更加注重一些小细节，让整个课程活动更加活跃，效果更好。第 3 页 共 3 页