大班科学教案及教学反思《四季的颜色》.doc

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1、大班科学教案及教学反思四季的颜色活动设计背景幼儿与大自然接触少，对自然现象了解甚少，设计本次活动使幼儿更加了解一年的四个季节，及四个季节中的主要现象，和代表颜色。活动目标1. 认识绿、红、黄、白“四季”颜色，初步指认相同颜色。2. 主动参与活动，体验活动中的乐趣。3. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4. 充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。5. 使幼儿对探索自然现象感兴趣。教学重点、难点重点、难点：:认识绿、红、黄、白四种颜色活动准备手工制作汽车图卡、音乐四季歌、红黄绿白四色卡片若干活动过程一、导入：播放音乐四季歌激发幼儿兴趣，教师带领幼儿伴随音乐边唱边

2、做动作，营造欢乐的气氛。二、讨论、认识四季的颜色1、 讨论四季的颜色教师提问：一年有几个季节?分别是哪四个季节?幼儿：春天、夏天、秋天、冬天。(数一数)四个季节(教师与幼儿多次重复，加以巩固)师：宝贝们，春天到了，大树和小草会有什么样的变化呢，春天的代表颜色那种颜色?幼：发芽了、变绿了、长大了(教师与幼儿共同总结：春天到，高高的大树都发芽了，可爱的小草变绿了，所以春天的代表颜色是绿色。教师边说边在黑板上画出发芽的树和绿色的小草)师：夏天到，我们会有怎样的感觉，它的代表颜色是那这种颜色呢?幼：热、出汗、晒(教师与幼儿共同总结:夏天到，红红的太阳天空挂，它的代表颜色是红色。教师板书红太阳)师：秋天

3、到，我们会看到怎样的景色，农民伯伯会做什么，它的代表颜色是那这种颜色呢?幼：树叶落了、农民伯伯会收黄色的麦子、(教师与幼儿共同总结:秋天到，黄黄的麦子都熟了，它的代表颜色是黄色。教师板书黄色的小麦)师：孩子们真聪明，那么冬天到了，我们可以做什么啊，它的代表颜色是那这种颜色呢?幼：下雪、堆雪人师:堆雪人你们开心吗，喜欢冬天吗?那么有哪个小动物身上的颜色像雪一样白啊?幼：喜欢，小白<来.源WTT教.案网>(教师与幼儿共同总结:冬天到，白白的雪花天上飘，它的代表颜色是白色。教师板书小白兔)师：鼓励幼儿2、 总结四季的颜色游戏规则:幼儿人手红、黄、绿和白四张卡片各一张，教师说春天，幼儿拿出代表色绿色的卡片，其它三个季节同上。三、结束师：小朋友，刚刚大森林的邮递员小白兔悄悄告诉我，一会大森林要举办森林音乐会，你们想参加吗?幼：想师：那我们赶快坐车去吧(将纸做汽车贴在黑板上)。播放四季歌四、延伸回家观察身边事物的颜色并用彩笔画下来教学反思本节活动是一节科学课，但活动过程中添加了音乐环节来带动幼儿情绪，使氛围活跃，幼儿能积极参与，喜欢参与。在教学过程中，通过简单的提示，幼儿了解了四季的不同变化及四季不同颜色的变化，对生活常识有了认识。在课上如果能让幼儿多一些交流和语言表达课堂效果应该会更精彩。第 4 页 共 4 页