大班优秀科学教案《空气在哪里》.doc

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1、大班优秀科学教案空气在哪里活动名称：空气在哪里活动目标：1、让幼儿亲自感知空气的存在，知道空气无色、无味，到处都有。2、提高动手动脑的能力，激发幼儿探索科学的欲望和兴趣。活动准备：鱼缸(内盛水)、玻璃杯、手绢、幼儿每人一个塑料袋、每组一瓶水、若干吹起玩具、塑料管、小玻璃瓶、土块等。活动过程：1、小实验：手绢为什么不湿?(1)教师举起玻璃杯，请幼儿看被子里有东西吗?(没有。是空的)(2)杯子里真的没有东西吗?(教师把手绢塞（教案出自：WTT）入杯底，把杯子倒扣着压入水下)请幼儿猜一猜手绢湿了吗?(3)到底湿了还是没有湿?我们拿出来看看。(教师拿出手绢，请幼儿摸一摸，手绢没有湿)。(4)手绢为什么

2、没有湿呢?水为什么进不了杯子?多奇怪呀!杯子里有什么东西挡着不让水进去呢?(请幼儿讨论，说说原因)。(5)教师进行第二次实验，将杯子压入水下后倾斜，使气泡冒出。(6)引起幼儿注意：哎呀!什么跑出来了?(7)猜一猜，手绢湿了吗?(8)请一个幼儿拿出来看看，到底湿了没有?让大家都来摸一摸。(9)再请幼儿讨论，手绢为什么湿了?在讨论的过程中，教师提醒幼儿：空杯子里为什么会跑出泡泡来?第一次实验有泡泡吗?杯子里是空的吗?小结：第一次手绢没湿是因为空气在杯子里，水进不去。第二次杯子倾斜空气跑出来，冒出气泡，水就进去了，手绢也就湿了。原来杯子不是空的，里面装满了看不见的空气。当空气在水里变成了气泡，我们才

3、能看见它。2、找空气(操作)。什么地方还有空气，我们一起来找一找。(给幼儿提供充气玩具、塑料袋、塑料管、水盆、土块、砖块等材料)。(1)指导玩充气玩具的幼儿，想办法让它瘪了，再让它鼓起来，从而感知充气玩具有了气就鼓鼓的，（教案出自：WTT）没有气就瘪了。吹进气一压软软的，打开盖子对着脸挤一挤，凉飕飕的。有风，是空气跑出来了。空气虽然看不见，但我们可以感觉到它。(2)指导玩塑料袋的幼儿离开座位四散到教室前后、各个角落“抓空气”，让幼儿用塑料袋把空气变成可看到的气包。(3)指导玩塑料管的幼儿(每人一个)，往水中吹气可看见许多泡泡，从而得知人身体里也有空气。(4)指导幼儿想办法看看土块、砖块里有没有空气。3、让幼儿走出教室找一找，什么东西里、什么地方还有空气。4、教师小结，并结束活动。第 3 页 共 3 页