大班美术优秀教案及教学反思《走进京剧脸谱》.doc

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1、大班美术优秀教案及教学反思走进京剧脸谱活动目标：1、鼓励幼儿用对称的方法来画京剧脸谱,并用夸张的线条，丰富的色彩等表现京剧脸谱的特征。2、知道京剧是中国的国粹，中国文化的悠久历史,为自己是中国人而感到自豪。活动准备：1、 塑封好的脸谱十七个(人数的一半)。2、 脸谱形状的纸人手一份、勾线笔、蜡笔。橡皮筋、钉书机。3、 多媒体课件、歌曲磁带“我是一个中国人”活动过程：一、京剧欣赏1、刚才听到的是什么?“文.章出自屈a老师教.案网”(京剧)它是哪个国家发明的?(中国)2、京剧是我们中国特有的戏剧，被称为我国的国粹，为什么称为国粹呢?小结：京剧，以前是专门在皇帝生日的时候演出的，到现在已经有二百多年

2、的历史，历史悠久，被称为我国的国粹。表演京剧的人不但要有一副好的嗓子唱戏，而且还必须有一身过硬的本领，如翻、滚、跌、打、滚、爬等等高难度的动作。大家都非常的喜欢看，所以一直流传到现在。外国人也很喜欢我们的京剧，所以中国人都为此自豪。二、脸谱课件欣赏：过渡：京剧人物脸上化的妆也很特别，叫脸谱。这个是我们上次的手工“脸谱”，都是一模一样的，其实脸谱是各种各样的，下面我们来欣赏一下吧! 在京剧音乐中欣赏各种京剧脸谱。1、你喜欢这些脸谱吗?为什么?(颜色、图案、)2、京剧脸谱为什么有不同的颜色?每种颜色都代表什么样的人呢?(欣赏四种颜色的脸谱)小结：脸谱的色彩非常丰富，每个脸谱至少用了三种以上的颜色，

3、色彩鲜艳、图案夸张，两边对称。红脸代表忠诚勇敢的人;黑脸代表正直、充满智慧;黄色表示凶狠、残暴;白色表示阴险狡猾的坏人。三、游戏：找朋友1、游戏：下面脸谱要和我们做个找朋友的游戏。(出示半张的脸谱)请小朋友拿着半张脸谱去找它的另一半，找到后变成一个完整的脸谱，贴在旁边的白纸上。2、分享：请几对好朋友上前介绍，你是根据什么特征找到的?小结：京剧脸谱两边的颜色、图案、位置是一样的，所以京剧脸谱的两边是对称的。四、联想创作1、京剧脸谱真漂亮，你们想不想自己也来设计一个京剧脸谱呢?2、怎样来设计京剧脸谱?谁有好办法?经验提升：最容易的一个办法是在眼睛中间找到中心点就是鼻子。然后再画其他图案就很容易。3

4、、师提示：眼部和嘴角的表情用夸张的线条表示(请幼儿观察后再示范)。在脸上可装饰上不同的花纹，涂色时先涂小的色块，最后刷上你喜欢的水彩颜色。4、幼儿作画，师巡回指导鼓励幼儿大胆作画，充分发挥自己的想象，画出与众不同的脸谱。帮助能力差的幼儿完成作品，体验成功的快乐!五、展示交流互相欣赏同伴的作品，共同体验成功的喜悦。六、延伸活动：幼儿戴上面具，听京剧中国人，大胆表演，感受做为中国人的自豪!活动反思：结合大班幼儿的年龄特点和我班幼儿的绘画操作能力，通过让幼儿观察、比较、分析，充分感受京剧脸谱的丰富色彩，体验到各种色彩和夸张的造型所带来的不同感受，提高幼儿的审美情趣。在今后的教学实践中，我将不断引领幼儿感受中国传统艺术的魅力，同时我也将不断探索美术欣赏教学实践活动，在提升幼儿欣赏美、感受美的同时使自己的欣赏水平不断的得到提升。第 4 页 共 4 页