中班语言活动教案及教学反思《大海》.doc

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1、中班语言活动教案及教学反思大海活动目标：1.初步了解大海的特征，知道大海里有很多动物和植物。2.熟悉儿歌内容，了解大海的景物，如海鸥、轮船、鱼等。3.培养幼儿保护海洋的意识。4.探索、发现生活中的多样性及特征。5.培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：ppt课件活动过程：一、导入：1、师(做很热的表情和动作)：“天气可真热，真想跳到海里洗个澡凉快一下。小朋友们想去吗?”(想)2、师：“那我们一起去海边玩一玩好不好?”(好)3、师：“呀!糟了，老师不知道路可怎么办?(担心的样子想办法的动作)有了，我有一位住在海里的朋友，我可以请他来做我们的导游啊。小朋友们看我的朋友来了”出示ppt课件第一张幻灯片。

2、4、师：“你们看他是谁啊?”(教案来自：WTT.)幼：“海绵宝宝。”海绵宝宝(请一名老师做配音)：“大家好，我是海绵宝宝，很高兴可以带小朋友们去大海，我们出发吧!”师带孩子们跟着音乐一起做开汽车的动作。(播放音乐小司机)二、了解大海的景物 播放ppt课件第二张幻灯片：海滩1、海滩是个玩具商场，每天都摆上漂亮的贝壳，让小娃娃把它拾回家。海绵宝宝：“小朋友们看，这里就是我的家大海了。”师：“哇，好漂亮啊!孩子们，你们看沙滩上那都是什么啊?”幼：“贝壳、海星、海鸥、螃蟹、乌龟”师：“哦，这里好像个玩具商场啊，小朋友们可以把喜欢的贝壳拾回家。咦?你们看那些小朋友在玩什么呢?”(出示下一张幻灯片)幼：“

3、玩纸船、堆沙雕、挖沙坑、吃西瓜、打沙滩排球”2、大海是个游乐园，供人们观光、钓鱼和游泳，还有各种惊险刺激的水上运动。海绵宝宝：“小朋友们，我们去海上看看吧，那里比沙滩更好玩哦。”(播放ppt，出示海面幻灯片。)师：“孩子们看海水是什么颜色的?”幼：“蓝色的。”师：“海大吗?”幼：“大。”师：“ 很大、很辽阔。那小朋友们知道海水是什么味道的吗?”幼：“咸咸的。”师：“小朋友们真棒!咦。看那边，海上那些人在干什么呢?”幼：“坐船、游泳、玩帆船、冲浪、骑摩托艇”师小结：大海就像个游乐园一样，人们可以在这里观光、钓鱼和游泳，还可以做各种惊险刺激的海上运动呢。3、认识各种海生植物和动物。海绵宝宝乘潜水艇

4、而来：“我在带你们去海底逛一圈，好吗?”(好) (Ppt海底植物)师：“这里是植物园。有好多的植物，你们认识吗?谁能说一说他们的名字?”引导幼儿回答出：“海草、海藻、海带、珊瑚等。”师小结：大海是个植物园，有海草、海带和海藻，还有五颜六色的珊瑚。 (ppt海底动物)师：“听说大海里最好看的地方时动物园呢，我们一起过去看一下，好不好?”师：“哇，好多好漂亮的鱼啊!游来游去真自在，小朋友们这些动物的名字你们都知道吗?”帮助幼儿认识海底的动物：五颜六色的小鱼、海龟、章鱼、海豚、鲸鱼、海狮师小结：大海是个动物园，养了好多海龟、海豹和海马，还有彩色的小鱼和小虾。三、思维拓展，启发幼儿想象1、师：“小朋友

5、们，除了我们见到的这些海洋生物之外，你还知道有什么?”幼：“美人鱼、龙王、海绵宝宝”2、师：“嗯，海洋里有这么多的生物，我们应该怎样保护它们的家的海洋呢?”幼：不乱丢垃圾、保护好海洋环境等。四、活动结束师：“孩子们，大海可真好，你们都知道大海里有什么了吗?把它回家讲给爸爸妈妈听，好不好?那我们去海边游泳去吧。”带孩子们离开活动室。活动反思：大海从三个方面幼儿童话的语言来写大海：大海是动物园、海浪是雕塑家、海滩是玩具广场一下子就吸引了孩子们。动物园、玩具广场是什么样子的，孩子们非常了解，理解起来也就容易多了。所以，在充分朗读的基础上，说说自己读懂了什么，了解到了大海的哪些特点，又体会到了什么;让孩子在读中体会大海的神奇，从而激发孩子对大海的热爱和赞美之情。第 5 页 共 5 页