中班音乐优质课教案及教学反思《小狗抬轿》.doc

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1、中班音乐优质课教案及教学反思小狗抬轿活动目标1、在理解和感知歌曲内容的基础上，初步学习歌曲。2、尝试用肢体动作和语言表现对音乐的理解。活动重难点活动重点：乐于与同伴合作表现、体验参与音乐活动的乐趣。活动难点：尝试用肢体动作和语言表现对音乐的理解。活动准备课件、小狗和老虎的头饰、音乐磁带等。活动过程(一)游戏导入幼儿每三人一组，两人手腕搭手腕当轿子，另外一名女孩当“新娘”骑在搭好的轿子上，玩“抬花轿”的游戏。(二)欣赏歌曲小狗抬轿“今天，老师为小朋友们带来了一个真正的大花轿，可是里面坐的却不是新娘子，会是谁呢?让我们欣赏一首好听的歌曲就知道了。”教师边播放音乐边出示课件动画，帮助幼儿理解记忆歌词

2、。“让我们给这首好听的歌曲起个名字吧!”幼儿讨论，回答。(三)学唱歌曲1、以提问的方式，幼儿两句两句地读歌词，学唱歌曲。“几只小狗抬花轿?”“谁坐轿把扇摇?”“一只小狗怎么了?”“然后老虎是怎么做的呢?”“接下来小狗又怎么了?”“老虎却在干什么?”.2、幼儿完整地随老师一起尝试演唱。3、教师提出要求，再演唱一遍。“小狗在抛老虎时，大家一起喊一二三，声音应该怎样?”让我们试一试。(四)音乐游戏：“小狗抬轿”1、“小朋友想不想和老师一起玩一玩这个游戏呢?”教师请出八个幼儿来扮“小狗”，教师扮“老虎”，一起边唱边表演。2、提出要求，将幼儿分组，进行游戏。“大老虎坐在轿子里是什么感觉?表情应该是什么样

3、?”“八只小狗抬轿子时累不累?“本，文来源:屈;老.师教;案网”应该是什么表情?”“大家一起向上抛时，声音和动作应该怎样?”(五)活动结束部分“歌曲中的动物你喜欢谁?你不喜欢谁?为什么?”幼儿讨论回答，教师小结。“除了喜欢小狗你们还喜欢其它的什么小动物?”“你们想不想把你们喜欢的这些小动物也唱到歌曲里?”“你想让哪个小动物来抬轿，又该让谁来坐轿?”幼儿随音乐，学着抬花轿的样子离开活动室。活动反思在活动中，多大数幼儿积极、愉快，这与游戏带给幼儿快乐有直接关系。整个活动，我以游戏作为主要活动形式，幼儿在活动中表现积极、愉快。指南要求我们幼儿园教学应以游戏为主要活动形式，这十分符合幼儿年龄特点，只有在游戏中才能使幼儿在玩中学，学的快乐、开心。 活动不足之处：在幼儿学唱歌曲部分，我没有发挥幼儿的自主性，扔保留了先前教唱的风格，一句一句地问，一句一句地唱，形式过于死板，今后应在这方面敢于放手，真正落实指南中的要求，使自己的教学更适合这个年龄段的幼儿。第 3 页 共 3 页